+7(499)705-75-73
Вход
Пробный урок
  • Главная
    /
  • Блог
    /
  • Задержка речи у ребенка в позднем возрасте (от 8 до 11 лет)

Задержка речи у ребенка в позднем возрасте (от 8 до 11 лет): причины, диагностика и методы коррекции

Статья подготовлена нашей командой «Логопедия дома» - мы помогаем детям говорить красиво и грамотно.
Иллюстрация: Команда «Логопедии дома»
Узнайте, почему дети в возрасте от 8 до 11 лет могут столкнуться с задержкой речи, как выявить эту проблему и какие методы коррекции и профилактики помогут вашему ребенку. Полное руководство для родителей от логопеда.

Татьяна Сергеевна

Автор статьи

Содержание статьи

  1. Почему важно обращать внимание на задержку речи у детей от 8 до 11 лет
  2. Нормы речевого развития у детей от 8 до 11 лет
  3. Задержка речи у ребенка в 8 лет
  4. Задержка речи у ребенка в 9 лет
  5. Задержка речи у ребенка в 10 лет
  6. Задержка речи у ребенка в 11 лет
  7. Общие методы профилактики задержки речи у детей от 8 до 11 лет
  8. Ответы на часто задаваемые вопросы родителей
  9. Основные выводы и рекомендации для родителей по вопросу задержки речевого развития у детей

Почему важно обращать внимание на задержку речи у детей от 8 до 11 лет

Развитие речи у ребенка — один из важнейших аспектов его общего развития. Если в возрасте от 8 до 11 лет наблюдается задержка речевого развития, это может свидетельствовать о более серьезных проблемах, требующих незамедлительного внимания.
Сейчас рассмотрим с вами причины, по которым важно обращать внимание на задержку речи у детей:
  • 1
    Академическая успеваемость и социализация
    Задержка речи в этом возрасте может негативно влиять на успеваемость ребенка в школе. Ребенок может испытывать трудности с выражением своих мыслей, пониманием учебного материала, а также взаимодействием со сверстниками. Это, в свою очередь, может привести к снижению самооценки и проблемам в социализации.
  • 2
    Формирование коммуникативных навыков
    Речь является основой для развития коммуникативных навыков. Если ребенок испытывает трудности с речью, ему будет сложнее выстраивать эффективное общение, понимать социальные нормы и правильно реагировать в различных ситуациях.
  • 3
    Эмоциональное и личностное развитие
    Задержка речевого развития может быть связана с более глубокими проблемами, такими как нарушения в эмоциональной сфере или особенности личностного развития. Своевременная диагностика и коррекция речевых нарушений могут помочь предотвратить возникновение дальнейших трудностей.
  • 4
    Возможные причины задержки речи
    Задержка речевого развития в возрасте 8–11 лет может быть обусловлена различными факторами, например, врожденными нарушениями, задержкой умственного развития, нарушениями слуха, неблагоприятными условиями воспитания и другими причинами. Важно тщательно изучить каждый случай и подобрать соответствующую коррекционную программу.
Пройдите онлайн диагностику за 990 р.
Занятие пройдет с опытным логопедом-профессионалом, вы получите подробный отчет и рекомендации по развитию речи вашего ребёнка.
Записаться на диагностику

Нормы речевого развития у детей от 8 до 11 лет

Речевое развитие ребенка — важный показатель его общего развития. В возрасте от 8 до 11 лет происходит дальнейшее совершенствование речевых навыков, которые служат основой для успешной учебной деятельности и социализации. Рассмотрим, какими должны быть нормы речевого развития у детей данного возраста.

Словарный запас

К 8–9 годам словарный запас ребенка должен составлять около 4000–6000 слов. К 10–11 годам этот показатель увеличивается до 6000–7000 слов. Кроме количественного роста, в этом возрасте наблюдается и качественное развитие словаря: ребенок начинает активно использовать слова с абстрактным значением, многозначные слова, синонимы и антонимы.

Грамматический строй речи

Дети 8–11 лет свободно образуют различные грамматические формы слов, правильно строят предложения разной сложности. К 10–11 годам они должны овладеть навыками словообразования, уметь согласовывать слова в роде, числе и падеже.

Звукопроизношение

К 8 годам у ребенка, как правило, должно быть сформировано правильное произношение всех звуков родного языка. Возможны лишь незначительные недостатки в произношении сложных звуков. Но к 10-11 годам звукопроизношение должно быть полностью сформировано.

Связная речь

В этом возрасте дети активно используют различные формы связной речи — диалог, монолог, пересказ, описание. Они способны последовательно излагать свои мысли, грамотно строить развернутые высказывания.

Речевая активность и коммуникативные навыки

Дети 8–11 лет проявляют высокую речевую активность, охотно вступают в диалог со взрослыми и сверстниками. Они способны поддерживать беседу, задавать вопросы, аргументировать свою точку зрения.
Если в речевом развитии ребенка от 8 до 11 лет наблюдаются значительные отклонения от перечисленных норм, это может свидетельствовать о наличии речевых нарушений, требующих своевременной диагностики и коррекции. Своевременная помощь позволит избежать негативных последствий для дальнейшего обучения и социализации ребенка.

Задержка речи у ребенка в 8 лет

Речевое развитие ребенка является важным показателем его общего развития и во многом определяет успешность обучения в школе и дальнейшую социализацию. К 8 годам у ребенка должны быть сформированы основные речевые навыки, но иногда встречаются случаи, когда развитие речи происходит с задержкой. Рассмотрим, почему это может происходить и что необходимо предпринять в такой ситуации.
Причины задержки речевого развития в 8 лет:
  • 1
    Нарушения в работе центральной нервной системы. Это могут быть врожденные или приобретенные органические поражения головного мозга, которые влияют на процессы речевого развития.
  • 2
    Слуховые нарушения. Даже незначительные проблемы со слухом в раннем возрасте могут привести к отставанию в развитии речи.
  • 3
    Общее недоразвитие интеллекта. При умственной отсталости речевое развитие ребенка значительно замедляется.
  • 4
    Нарушения строения речевого аппарата. Врожденные дефекты артикуляционных органов затрудняют формирование правильного звукопроизношения.
  • 5
    Неблагоприятные социально-бытовые условия. Недостаток речевого общения, эмоционального контакта с близкими взрослыми тормозит речевое развитие ребенка.
Признаки задержки речи в 8 лет:
  • 1
    Ограниченный словарный запас (менее 2000–3000 слов).
  • 2
    Нарушения грамматического строя речи (неправильное согласование слов, построение предложений).
  • 3
    Трудности в понимании обращенной речи.
  • 4
    Нечеткое, неразборчивое произношение.
  • 5
    Неспособность последовательно и логично выражать свои мысли.
При выявлении признаков отставания в речевом развитии в 8 лет следует незамедлительно обратиться к специалистам: логопеду, невропатологу, сурдологу, психологу. Они помогут провести всестороннюю диагностику и определить причины имеющихся нарушений.
На основе результатов обследования будет разработана индивидуальная программа коррекционно-развивающих занятий, включающих логопедическую работу, развитие познавательных функций, эмоционально-волевой сферы. Важна также активная работа родителей по закреплению полученных навыков в домашних условиях.
Вот несколько ключевых рекомендаций по коррекции задержки речи:

Игровые и интерактивные методы

  • 1
    Использование сюжетно-ролевых игр. Предложите ребенку разыграть сценки из повседневной жизни, в которых он сможет практиковать диалогическую речь.
  • 2
    Игры на развитие фонематического слуха. Например, игра «Хлопни, когда услышишь звук», где ребенок должен хлопнуть, услышав определенный звук.
  • 3
    Артикуляционная гимнастика в игровой форме. Придумывайте упражнения, связанные с героями любимых мультфильмов или книг.
  • 4
    Игры на обогащение словарного запаса. Например, «Волшебный мешочек», где ребенок достает предметы и называет их.

Логопедические техники и упражнения

  • 1
    Работа над звукопроизношением. Отрабатывайте правильное произношение звуков, их дифференциацию в слогах, словах, фразах.
  • 2
    Развитие грамматического строя речи. Упражняйтесь в согласовании слов в роде, числе, падеже, в правильном употреблении предлогов.
  • 3
    Формирование связной речи. Практикуйте пересказ, составление рассказов-описаний, рассуждений.
  • 4
    Развитие речевого дыхания. Упражнения на регулирование силы, плавности и продолжительности выдоха.

Стимуляция речи в повседневной жизни

  • 1
    Комментируйте все, что происходит вокруг ребенка, называйте предметы, действия, качества.
  • 2
    Задавайте ребенку открытые вопросы, требующие развернутых ответов.
  • 3
    Читайте книги, обсуждайте прочитанное, повторяйте понравившиеся отрывки.
  • 4
    Включайте ребенка в семейные беседы, давайте ему возможность высказаться.
  • 5
    Поощряйте ребенка за любые речевые успехи, создавайте ситуации успеха.
Систематическая работа по этим направлениям поможет корректировать задержку речевого развития у 8-летнего ребенка.

Задержка речи у ребенка в 9 лет

Речевое развитие является одним из важнейших показателей общего развития ребенка. К 9 годам у детей, как правило, должны быть сформированы основные речевые навыки. Однако иногда встречаются случаи, когда развитие речи происходит с заметной задержкой. Рассмотрим, в чем могут проявляться признаки такой задержки и какие меры необходимо предпринять.
Основными причинами задержки речи в 9-летнем возрасте могут быть:

Физиологические факторы

  • 1
    Нарушения в работе центральной нервной системы. Это могут быть врожденные или приобретенные органические поражения головного мозга, которые отрицательно влияют на процессы речевого развития.
  • 2
    Сенсорные нарушения. Даже незначительные проблемы со слухом в раннем возрасте могут стать причиной отставания в развитии речи.
  • 3
    Анатомические дефекты речевого аппарата. Врожденные нарушения строения органов артикуляции (губ, языка, неба) затрудняют формирование правильного звукопроизношения.
  • 4
    Задержка общего психофизического развития. При наличии интеллектуальных нарушений речевое развитие ребенка происходит значительно медленнее.

Психологические и социальные причины

  • 1
    Эмоциональные травмы. Негативные психологические переживания, связанные с насилием, потерями, могут приводить к возникновению речевых нарушений.
  • 2
    Недостаточное речевое общение. Дефицит эмоционального контакта, внимания и стимуляции речи со стороны родителей затормаживает речевое развитие.
  • 3
    Социально-педагогическая запущенность. Неблагоприятные условия воспитания, отсутствие необходимой коррекционно-развивающей работы могут быть причиной речевой задержки.
  • 4
    Психологические особенности личности. Застенчивость, замкнутость, повышенная тревожность могут препятствовать полноценному речевому развитию.

Влияние окружающей среды

  • 1
    Двуязычие в семье. Одновременное усвоение двух языков может замедлять речевое развитие, особенно если один из языков преобладает.
  • 2
    Недостаток речевых стимулов. Бедная в речевом отношении среда, отсутствие книг, интерактивных игр снижает мотивацию ребенка к развитию речи.
  • 3
    Негативные социальные факторы. Неблагоприятные жилищные условия, плохие бытовые условия, конфликты в семье могут отрицательно сказываться на речевом развитии.
Признаки задержки речи в 9 лет
  • 1
    Ограниченный словарный запас (менее 3000–4000 слов).
  • 2
    Нарушения грамматического строя речи (ошибки в согласовании, управлении, построении предложений).
  • 3
    Трудности в понимании обращенной речи.
  • 4
    Нечеткая, неразборчивая артикуляция, проблемы со звукопроизношением.
  • 5
    Неспособность последовательно и логично выражать свои мысли в монологической речи.
При выявлении признаков задержки речевого развития в 9 лет следует незамедлительно обратиться к специалистам - логопеду, неврологу, психологу, сурдологу. Они проведут всестороннее обследование, установят причины проблемы и разработают индивидуальную коррекционную программу.
Коррекционная работа должна включать:

Ролевые игры и упражнения для улучшения речи

  • 1
    Сюжетно-ролевые игры. Предложите ребенку разные ролевые сценарии, где он сможет практиковать диалогическую речь (например, «Магазин», «Больница», «Путешествие»).
  • 2
    Игры-драматизации по мотивам литературных произведений. Распределите роли и попросите ребенка воспроизвести диалоги героев.
  • 3
    Игры на развитие выразительности речи. Попросите ребенка прочитать или пересказать текст с разной интонацией, темпом, громкостью.

Специальные логопедические методики для этого возраста

  • 1
    Постановка и автоматизация правильного звукопроизношения. Работа над дифференциацией сложных звуков.
  • 2
    Развитие грамматического строя речи. Упражнения на согласование слов, употребление падежных форм, предлогов.
  • 3
    Формирование навыков связной речи. Пересказы, составление рассказов-описаний, рассуждений на заданные темы.
  • 4
    Развитие фонематического слуха и языкового анализа. Игры на различение и выделение звуков, слогов, частей слова.

Вовлечение ребенка в обсуждение и анализ текстов

  • 1
    Чтение книг с последующим обсуждением сюжета, героев, их поступков.
  • 2
    Анализ прочитанных текстов: выделение главной мысли, описание событий в логической последовательности.
  • 3
    Творческие задания по мотивам прочитанного: продолжение сюжета, изменение концовки, придумывание альтернативных вариантов развития событий.
  • 4
    Пересказ с элементами творчества: изменение героев, добавление новых эпизодов, описание собственных впечатлений.

Задержка речи у ребенка в 10 лет

Речь является одним из важнейших средств коммуникации и развития ребенка. Однако у некоторых детей могут возникать проблемы с речевым развитием, которые могут сохраняться и в более старшем возрасте. Задержка речевого развития у ребенка в 10 лет - это достаточно серьезная проблема, требующая своевременного выявления и комплексной коррекционной помощи.
Причины задержки речевого развития в 10 лет:
  • 1
    Органические нарушения центральной нервной системы.
  • 2
    Нарушения слуха.
  • 3
    Генетические факторы.
  • 4
    Неблагоприятные психо-социальные условия.
  • 5
    Недостаточное развитие познавательных процессов.
  • 6
    Эмоциональные нарушения.
Основные проявления задержки речевого развития у 10-летнего ребенка:
  • 1
    Ограниченный словарный запас.
  • 2
    Нарушения звукопроизношения.
  • 3
    Затруднения в построении грамматически правильных предложений.
  • 4
    Проблемы с пониманием обращенной речи.
  • 5
    Трудности в обучении чтению и письму.
Комплексная коррекционно-развивающая помощь детям с задержкой речевого развития включает:

  • 1
    Работу с логопедом (развитие фонематического слуха, коррекция звукопроизношения, работа над лексико-грамматическим строем речи).
  • 2
    Занятия с психологом (развитие познавательных процессов, коррекция эмоциональных нарушений).
  • 3
    Занятия с дефектологом (работа над учебными навыками, подготовка к школе).
  • 4
    Медицинское сопровождение (при наличии органических нарушений).
  • 5
    Вовлечение родителей в коррекционный процесс.

Задержка речи у ребенка в 11 лет

Задержка речевого развития в возрасте 11 лет является достаточно серьезной проблемой, которая может быть обусловлена различными факторами. Рассмотрим наиболее значимые из них:

Генетические и неврологические причины

Одним из ключевых факторов, влияющих на речевое развитие ребенка, являются особенности строения и функционирования центральной нервной системы. Органические нарушения в работе мозговых структур, ответственных за речь и язык, могут быть обусловлены как генетическими, так и приобретенными причинами.
К генетическим факторам относятся наследственные речевые расстройства, а также сочетанные нарушения в виде общего недоразвития речи, сенсомоторной алалии и других форм патологии речи. Неврологические причины могут быть связаны с родовыми травмами, перенесенными в раннем возрасте заболеваниями (менингит, травмы головы и т.д.), которые приводят к поражению речевых зон мозга.

Психологические трудности и стрессовые факторы

Важную роль в речевом развитии играют психологические особенности ребенка и условия его воспитания. Эмоциональная депривация, психологические травмы, хронические стрессовые факторы (семейные конфликты, социальная изоляция) могут оказывать негативное влияние на становление речевых навыков.
Часто у детей с задержкой речи наблюдаются трудности регуляции эмоций, повышенная тревожность, низкая самооценка, что может приводить к коммуникативным проблемам и затруднениям в речевом взаимодействии.

Недостаточная поддержка речевого развития в школе и дома

Не менее значимым фактором является социальная среда и уровень речевой стимуляции ребенка. Если в семье и школе недостаточно внимания уделяется развитию речи, моделированию грамотной речи взрослыми, организации речевой практики, то это может замедлять формирование речевых навыков.
Особенно важна поддержка речевого развития в 11 лет, когда происходит интенсивное расширение словарного запаса, совершенствование грамматического строя и связной речи. Недостаток внимания к этим аспектам может способствовать закреплению речевых нарушений.
Рассмотрим основные признаки, по которым можно диагностировать данное нарушение.

Ограниченные коммуникативные навыки и низкая самооценка

Одним из ярких признаков задержки речи у 11-летнего ребенка являются трудности в коммуникации и социальном взаимодействии. Дети с данной проблемой часто избегают общения со сверстниками, испытывают затруднения в выражении своих мыслей и эмоций, понимании обращенной речи.
Нарушения в речевом развитии часто сочетаются с низкой самооценкой, неуверенностью в себе, повышенной тревожностью. Ребенок может воспринимать свою речевую недостаточность как недостаток, что негативно сказывается на его личностном становлении.

Проблемы с освоением учебного материала из-за слабой речи

Задержка речи у 11-летнего школьника оказывает серьезное влияние на его учебную деятельность. Ограниченный словарный запас, нарушения грамматического строя речи, трудности построения связных высказываний затрудняют восприятие и воспроизведение учебного материала.
Ребенку сложно участвовать в устных ответах, пересказах, выполнять письменные задания. Это, в свою очередь, может приводить к неуспеваемости по ряду предметов, снижению мотивации к обучению.

Трудности в использовании языка в разных социальных контекстах

Еще одним признаком задержки речевого развития у 11-летнего ребенка является ограниченность использования речи в различных социальных ситуациях. Дети с данной проблемой испытывают затруднения при общении со взрослыми (учителями, родителями), сверстниками, в незнакомых социальных условиях.
Они не всегда могут правильно понимать и интерпретировать обращенную к ним речь, адекватно реагировать на вопросы, давать развернутые ответы. Это может затруднять социальную адаптацию ребенка, его взаимодействие с окружающими.
Рассмотрим основные рекомендации, которые помогут преодолеть данные проблему:

Индивидуальные логопедические занятия и поддержка

Основой коррекционной работы должны стать систематические индивидуальные занятия с опытным логопедом. На этих занятиях специалист будет работать над:
  • 1
    Развитием фонематического слуха и коррекцией звукопроизношения.
  • 2
    Расширением и уточнением словарного запаса.
  • 3
    Формированием грамматически правильной речи.
  • 4
    Совершенствованием связной монологической и диалогической речи.
Крайне важно, чтобы родители и педагоги также вовлекались в этот процесс, создавали дома и в школе условия для закрепления и применения речевых навыков.

Использование мультимедийных средств и технологий

Для повышения эффективности коррекционной работы с 11-летними детьми целесообразно использовать современные мультимедийные средства и технологии. Это могут быть:
  • 1
    Обучающие компьютерные программы и интерактивные тренажеры.
  • 2
    Видео- и аудиоматериалы для развития речи.
  • 3
    Мобильные приложения для закрепления лексико-грамматических навыков.

Стимуляция самостоятельного чтения и письма

Важным аспектом преодоления задержки речевого развития у 11-летних детей является стимуляция их самостоятельной читательской и письменной активности. Это предполагает:
  • 1
    Подбор интересной для ребенка литературы, соответствующей его возрасту и уровню восприятия.
  • 2
    Совместное чтение и обсуждение прочитанного.
  • 3
    Организацию творческих письменных работ (сочинения, описания, рассказы).
  • 4
    Поощрение инициативы ребенка в использовании письменной речи.
Такая работа способствует не только развитию речевых навыков, но и повышает мотивацию ребенка к речевому взаимодействию.

Общие методы профилактики задержки речи у детей от 8 до 11 лет

Речевое развитие детей школьного возраста от 8 до 11 лет является важным этапом формирования их коммуникативных и языковых навыков. На этом этапе важно обеспечить своевременную профилактику возможных нарушений, чтобы предупредить возникновение задержки речи. Давайте рассмотрим методы профилактики:

Создание благоприятной речевой среды

Важнейшим условием профилактики задержки речевого развития является создание в семье и школе благоприятной речевой среды для ребенка. Это предполагает:
  • 1
    Насыщение окружения ребенка грамотной речью взрослых.
  • 2
    Использование различных речевых жанров в общении (беседы, пересказы, обсуждения).
  • 3
    Наличие в доме развивающей литературы, детских энциклопедий, аудиокниг.
Такая речевая среда стимулирует ребенка к речевой активности и обогащает его словарный запас.

Вовлечение ребенка в активные обсуждения и совместное чтение

Необходимо регулярно вовлекать ребенка в различные формы речевого взаимодействия:
  • 1
    Совместное чтение книг с последующим обсуждением прочитанного.
  • 2
    Активные диалоги и полилоги на интересующие ребенка темы.
  • 3
    Составление рассказов, описаний, творческих историй.
Это способствует развитию связной монологической и диалогической речи ребенка.
Родителям и педагогам важно придерживаться ряда рекомендаций при общении с ребенком. Вот советы по взаимодействию и общению с ребенком для стимулирования речевого развития:
  • 1
    Говорить четко, выразительно, используя правильные грамматические конструкции.
  • 2
    Давать ребенку время на обдумывание и формулировку ответа.
  • 3
    Побуждать ребенка к самостоятельному рассказыванию, расспросам.
  • 4
    Корректно исправлять ошибки в речи ребенка, не критикуя его.
Такой подход будет способствовать совершенствованию речевых навыков ребенка.
Наконец, ключевую роль в профилактике задержки речи играет активная позиция семьи и ближайшего социального окружения ребенка. Родители, учителя, друзья должны:
  • 1
    Проявлять интерес к речевым успехам ребенка, поощрять его речевую активность.
  • 2
    Оказывать необходимую коррекционную помощь при первых признаках речевых нарушений.
  • 3
    Взаимодействовать со специалистами (логопедами, психологами) для комплексного сопровождения.
Только совместные усилия взрослого окружения обеспечат эффективную профилактику и предупреждение задержки речевого развития у детей 8–11 лет.

Ответы на часто задаваемые вопросы родителей

Какие дополнительные меры можно предпринять для поддержки ребенка в школе

Для поддержки ребенка с задержкой речевого развития в школе можно предпринять следующие дополнительные меры:
  • 1
    Взаимодействие с учителями и администрацией школы:
    • Информирование педагогов о речевых проблемах ребенка и их особенностях.
    • Консультирование учителей по методам адаптации учебного материала и заданий.
    • Включение рекомендаций логопеда и психолога в индивидуальный образовательный план.
  • 2
    Создание специальных условий в образовательной среде:
    • Предоставление ребенку дополнительного времени на выполнение заданий.
    • Использование наглядных опор, алгоритмов, инструкций при объяснении материала.
    • Разрешение использования технических средств (ноутбук, диктофон) для фиксации информации.
  • 3
    Организация коррекционно-развивающих занятий в школе:
    • Индивидуальные или групповые логопедические занятия в рамках школьной программы.
    • Занятия с психологом по развитию познавательных процессов, коррекции эмоциональной сферы.
    • Консультирование родителей специалистами школьного психолого-педагогического консилиума.
  • 4
    Вовлечение ребенка в дополнительные виды деятельности:
    • Включение в кружки, секции, творческие студии для расширения коммуникативного опыта.
    • Организация ситуаций успеха в школьных мероприятиях, праздниках.
    • Поощрение и поддержка любых речевых инициатив ребенка.
Реализация этих мер в тесном сотрудничестве семьи и школы позволит комплексно поддержать ребенка с задержкой речевого развития, оказать необходимую помощь в преодолении его трудностей.

Какие перспективы у ребенка с задержкой речи при своевременном вмешательстве

При своевременном и комплексном вмешательстве у ребенка с задержкой речевого развития открываются хорошие перспективы:
  • 1
    Улучшение речевых навыков:
    • Значительное расширение словарного запаса.
    • Коррекция звукопроизношения и улучшение фонематического восприятия.
    • Формирование правильного грамматического строя речи.
    • Развитие связной монологической и диалогической речи.
  • 2
    Улучшение академической успеваемости:
    • Преодоление трудностей в усвоении учебного материала.
    • Улучшение навыков чтения, письма, выполнения письменных заданий.
    • Повышение мотивации к обучению за счет роста речевых возможностей.
  • 3
    Развитие коммуникативных и социальных навыков:
    • Преодоление замкнутости, застенчивости, конфликтности.
    • Улучшение понимания обращенной речи и навыков взаимодействия.
    • Расширение круга общения, повышение социальной адаптации.
  • 4
    Личностное развитие и повышение самооценки:
    • Рост уверенности в себе, преодоление комплексов.
    • Развитие познавательной активности и инициативности.
    • Формирование позитивного образа Я.
При условии комплексной коррекционной помощи ребенок с задержкой речи в 11 лет может достичь возрастной нормы в речевом развитии, успешно социализироваться и реализовать свой интеллектуальный потенциал. Важна поддержка семьи и школы в этом процессе.

Как понять, ЗПРР у ребенка или аутизм

Дифференцировать задержку речевого развития (ЗПРР) и расстройства аутистического спектра (РАС) у детей младшего школьного возраста может быть достаточно сложно, так как они имеют сходные проявления в речевой и социально-коммуникативной сферах. Однако есть ряд диагностических признаков, которые помогают разграничить эти нарушения:
  • 1
    Особенности речевого развития:
    • При ЗПРР наблюдаются ограниченный словарный запас, нарушения звукопроизношения, трудности в построении связных высказываний.
    • При РАС речь может быть формально сохранна, но отличаться эхолалиями, стереотипностью, дефицитом понимания обращенной речи.
  • 2
    Характер социального взаимодействия:
    • Дети с ЗПРР испытывают трудности в коммуникации, но стремятся к контакту, проявляют интерес к сверстникам.
    • Дети с РАС демонстрируют выраженные нарушения социального взаимодействия и понимания социальных сигналов.
  • 3
    Особенности поведения и интересов:
    • При ЗПРР поведение более гибкое, без выраженной ригидности и стереотипий.
    • При РАС характерны узкие, навязчивые интересы, стереотипные движения, высокая сенсорная чувствительность.
  • 4
    Наличие сопутствующих нарушений:
    • При ЗПРР часто выявляется общее недоразвитие познавательных процессов.
    • При РАС могут диагностироваться расстройства аутистического спектра, в том числе синдром Аспергера.
Ключевым в дифференциальной диагностике является комплексное обследование ребенка командой специалистов (невролог, психолог, логопед). Только на основании всестороннего анализа можно определить, имеет место ЗПРР или РАС, и разработать адекватную программу коррекционной помощи.

Основные выводы и рекомендации для родителей по вопросу задержки речевого развития у детей

Давайте сделаем основные выводы и статьи:
  • 1
    Задержка речевого развития у детей 8-11 лет является серьезной проблемой, которая может оказывать негативное влияние на их обучение, социальную адаптацию и личностное становление.
  • 2
    Причины данного нарушения могут быть связаны с генетическими, неврологическими, психологическими и социальными факторами. Важно комплексно подходить к их выявлению и коррекции.
  • 3
    Основными проявлениями задержки речи у младших школьников являются ограниченность словарного запаса, нарушения звукопроизношения, трудности в построении связной речи, проблемы в коммуникации.
  • 4
    Систематическая логопедическая, психологическая и дефектологическая помощь в сочетании с вовлеченностью родителей в коррекционный процесс позволяют добиться значительных улучшений в речевом развитии ребенка.
Рекомендации для родителей от специалистов:
  • 1
    Создавайте в семье благоприятную речевую среду, насыщенную грамотной речью взрослых, совместным чтением, активными обсуждениями.
  • 2
    Поощряйте речевую активность ребенка, давайте ему время на ответы, корректно исправляйте ошибки в речи.
  • 3
    Тесно взаимодействуйте со специалистами (логопедом, психологом, дефектологом), выполняйте их рекомендации по организации занятий и закреплению навыков в домашних условиях.
  • 4
    Создавайте в школе специальные условия для обучения ребенка, взаимодействуйте с учителями по вопросам его поддержки.
  • 5
    Вовлекайте ребенка в дополнительные виды деятельности, способствующие развитию его коммуникативных навыков.
  • 6
    Комплексный подход при активном участии родителей позволит ребенку с задержкой речевого развития преодолеть свои трудности и раскрыть свой потенциал.

Насколько развита речь вашего ребенка? Давайте узнаем!

Наш экспресс - тест составлен с учетом возрастных особенностей и охватывает все области развития речи ребенка.
Похожие статьи
Задержка речи у детей в 3 года: причины, диагностика и пути решения
Узнайте о причинах и признаках задержки речи у трехлетних детей. Эффективные методы диагностики и коррекции от экспертов. Практические советы для родителей по развитию речи ребенка.
Задержка речи у детей в 1 год: причины, диагностика и пути решения
Узнайте, почему у детей в возрасте 1 года может наблюдаться задержка речи, какие причины могут ее вызвать, и как правильно диагностировать и преодолеть эту проблему. Практические советы для родителей от специалистов.
ДЦП: причины возникновения у детей
В статье рассматриваются основные причины возникновения детского церебрального паралича (ДЦП) и факторы риска, влияющие на развитие патологии у детей. Объясняются пренатальные, перинатальные и постнатальные факторы, такие как гипоксия, инфекционные заболевания матери, родовые травмы и генетические аномалии, которые могут привести к повреждению мозга.
Как развить монологическую речь ребенка: советы экспертов
Узнайте, как эффективно развивать монологическую речь у детей. Практические советы от опытных логопедов, игры и упражнения для занятий дома.
Обучение ребенка алфавиту: лучшие методики и игры
Узнайте, как эффективно научить ребенка алфавиту с помощью проверенных методик и игр. Советы логопедов и экспертов по раннему развитию для родителей детей от 2 до 7 лет.
Обучение письму детей-левшей: эффективные методики и советы экспертов
Узнайте, как правильно научить ребенка-левшу писать. Практические советы по организации рабочего места, выбору письменных принадлежностей и эффективным методикам обучения. Рекомендации психологов и педагогов.
Девиация языка
В этой статье мы с вами разберем, что такое девиация языка, какие она имеет симптомы и в каких случаях возникает.
Типы характеров: почему все дети разные
В этой статье мы с вами разберем, типы характеров детей, как он формируется. И узнаем почему все дети разные.
Особенности периода раннего детства и его значение
В этой статье мы с вами разберем, особенности периода раннего детства.
Нарушения голоса: виды, симптомы, диагностика и лечение
Узнайте о видах нарушений голоса, их причинах и симптомах. Разберемся в отличиях афонии, дисфонии и фоностении. Методы диагностики и лечения голосовых расстройств от экспертов.
Знакомство дошкольников с буквой Д
В этой статье рассматриваются эффективные методы и приемы обучения дошкольников букве Д. Вы узнаете о различных играх и упражнениях, которые помогут ребенку освоить правильное произношение и написание буквы.
Связная речь — главное достижение в речевом развитии дошкольников
В данной статье мы расскажем, какую речь у дошкольников называют связной. Вы узнаете, приемы для ее развития.
Артикуляционная гимнастика детям в 2–3 года: правила проведения, артикуляционная разминка, дыхательные упражнения
В этой статье мы расскажем о пользе артикуляционных упражнения для детей 2–3 лет, объясним их правила, а также поделимся дыхательными упражнениями и упражнениями для артикуляционной разминки.
Гиперкинетическое расстройство поведения: симптомы, лечение
В этой статье мы расскажем, что такое гиперкинетическое поведение. Вы узнаете, симптоматику данного расстройство и каково лечение.
Как развивать воображение у дошкольников и младших школьников
В статье рассматриваются эффективные способы развития воображения у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Вы узнаете, почему воображение играет ключевую роль в когнитивном и эмоциональном развитии ребенка, какие игры, упражнения и творческие задания помогают стимулировать фантазию и креативное мышление.
Фонетическое нарушение речи: причины, проявления и методы коррекции
В статье подробно рассматриваются причины возникновения фонетических нарушений, их основные проявления и влияние на общение и развитие детей. В ней вы узнаете о современных методах диагностики и коррекции, которые включают работу с логопедом, практику специальных упражнений и техник для улучшения произношения.
Дифференциация С-Ш в словах
В данной статье мы рассмотрим правильную артикуляция звуков [С] и [Ш], ошибки в их произношении, а также дадим эффективные упражнения, направленные на автоматизацию [С] и [Ш].
Автоматизация звука [д]
В этой статье мы поделимся эффективными упражнениями для автоматизации звука [д] в слогах, слогах, предложениях, пословицах и поговорках. Также предложим несколько игр, которые сделают этот процесс не только полезным, но и увлекательным.
Аффрикаты в логопедии. Коррекция их недостатков
В этой статье мы расскажем, что такое аффрикаты и какое отношение они имеют к логопедии.
Импрессивная речь у детей: этапы развития, диагностика и коррекция
Узнайте все о развитии импрессивной речи у детей: этапы формирования, признаки нарушений, методы диагностики и коррекции. Практические советы для родителей по стимуляции речевого развития ребенка.
Синдром дефицита внимания у подростков. Признаки и симптомы
В этой статье расскажем, о симптомах СДВГ. Узнаете о том, как по-разному сдвг проявляется у девочек и мальчиков
Развитие межполушарного взаимодействия у детей: полное руководство для родителей
Узнайте, как развивать межполушарное взаимодействие у детей с помощью игр, упражнений и правильного образа жизни. Практические советы для родителей от экспертов.
Ротацизм (параротацизм) в логопедии
В данной статье мы рассмотрим формы ротацизма и параротацизма, их причины и последствия.
ЗПР резидуально-органического генеза: симптомы, диагностика, лечение
В данной статье мы рассмотрим формы ротацизма и параротацизма, их причины и последствия.
Заикание у детей: причины появления и эффективные методы помощи | Советы логопеда
Узнайте, почему у ребенка может внезапно появиться заикание и какие действия следует предпринять родителям. Практические советы по созданию благоприятной речевой среды и эффективные методы коррекции заикания.
Лечение функциональной дисфонии: современные методы и профилактика
Узнайте о комплексном подходе к лечению функциональной дисфонии. Диагностика, медикаментозная терапия, физиопроцедуры, фонопедия и профилактика рецидивов.
Формы ринолалии: особенности, диагностика и методы коррекции
Узнайте о трех основных формах ринолалии: открытой, закрытой и смешанной. Особенности каждой формы, методы диагностики и подходы к коррекции.
Нарушения звукопроизношения у детей: причины, диагностика и эффективная коррекция
Узнайте все о нарушениях звукопроизношения у детей: виды, причины возникновения, методы диагностики и коррекции. Практические советы для родителей и специалистов.
Отличия ЗПР от умственной отсталости: ключевые признаки и диагностика
Узнайте, как отличить ЗПР от умственной отсталости. Подробный разбор симптомов, методов диагностики и перспектив развития детей с особыми образовательными потребностями.
Тахилалия: Причины, Симптомы и Методы Коррекции
В этой статье мы рассмотрим тахилалию. Из нее вы узнайте о причинах возникновения тахилалии, ее основных симптомах и современных методах коррекции, направленных на нормализацию темпа речи и улучшение ее четкости.
Кто такой учитель-дефектолог
Учитель-дефектолог — это специалист, который занимается обучением и коррекцией развития детей с особыми образовательными потребностями. В этой статье рассказывается о том, чем занимается учитель-дефектолог, какие категории детей входят в его поле работы, какие методы и подходы он использует, а также с какими трудностями сталкивается в своей профессии.
Ломается ли голос у девушки
В данной статье мы рассмотрим особенности ломки голоса у девушек, причины и влияние на их жизнь.
Задания для дошкольников со звуком Х
В этой статье мы рассмотрим задания для дошкольников со звуком Х.
Парадоксальная дыхательная гимнастика А. Н. Стрельниковой
В этой статье мы расскажем правила выполнения дыхательной гимнастики А. Н. Стрельниковой
Современная классификация речевой патологии
В данной статье мы расскажем, о видах нарушений речи.
Праксис
В данной статье мы расскажем, что такое праксис и какое отношение он имеет к развитию речи.
Виды игровой деятельности
В этой статье мы разберем, что такое игровая деятельность. И какие выделяют ее виды.
Кубик Блума — прием педагогической техники
В этой статье мы разберем, что такое «Кубик Блума» и как его можно применить в образовательной деятельности.
Как правильно держать ручку
В этой статье мы расскажем, чем грозит неправильное положение ручки при письме. Вы узнаете, как правильно ее держать.
Задержка речи у детей в 2 года: причины, диагностика и эффективные методы решения
Почему дети в возрасте 2 лет могут испытывать задержку речи? Изучите основные причины, методы диагностики и пути решения этой проблемы. Рекомендации и советы для родителей по стимулированию речевого развития ребенка.
Задержка речи у ребенка в позднем возрасте (от 8 до 11 лет): Причины, диагностика и методы коррекции
Узнайте, почему дети в возрасте от 8 до 11 лет могут столкнуться с задержкой речи, как выявить эту проблему и какие методы коррекции и профилактики помогут вашему ребенку. Полное руководство для родителей от логопеда.
Физминутка для глаз для детей дошкольного и школьного возраста
В этой статье обсуждается важность физминуток для глаз у детей дошкольного и школьного возраста. Вы узнаете о простых и эффективных упражнениях, которые помогают снять напряжение с глазных мышц, улучшить кровообращение и предотвратить развитие зрительных нарушений. Статья предлагает рекомендации по правильному проведению физминуток, их интеграции в учебный процесс и советы от специалистов для сохранения здоровья зрения у детей в условиях современной зрительной нагрузки.
ФФНР в логопедии: что делать, если ребенок путает звуки?
Из этой статьи вы узнаете, что такое фонетико-фонематическое недоразвитие речи, о его симптомах, классификации, методах диагностики, профилактики и коррекции.
Скороговорки на звук л
В этой статье мы расскажем о том, что такое скороговорки, какие существуют правила применения скороговорок на звук л, а также предложим игры, задания и скороговорки на закрепление произношения звука л.
Гласные звуки в русском языке
В этой статье речь пойдет о гласных звуках, их образовании, различиях между звуками и буквами, ударной и безударной позиции гласных звуков.
Синдром Дауна: развенчиваем 6 мифов о солнечных людях
Синдром Дауна окутан множеством стереотипов и заблуждений, которые мешают объективному восприятию людей с этой особенностью. В этой статье мы рассмотрим 6 распространенных мифов о людях с синдромом Дауна и объясним, почему важно изменить наше отношение и восприятие, основанное на фактах, а не на предрассудках.
Сколько слов должен говорить ребенок в 2 года
В статье речь пойдет о том, сколько и какие слова должен говорить ребенок в 2 года, о причинах нарушения речи ребенка в этом возрасте, а также о профилактике и лечении задержки речи.
Чистоговорки на различные звуки
Узнайте, что такое задержка Картотека чистоговорок является важным инструментом в работе логопеда, направленной на коррекцию и развитие правильного произношения у детей. В этой статье мы рассмотрим различные чистоговорки для всех групп звуков, которые помогут логопедам и родителям в работе с детьми.речи у детей в 7 лет, как выявить и диагностировать проблему, а также какие методы коррекции и профилактики помогут вашему ребенку развить речь. Полное руководство для родителей от логопеда.
Картавость: причины, виды, методы избавления
В этой статье речь пойдет о том, какое произношение звука [р] является нормальным, что такое картавость, каковы причины ее появления, виды и методы избавления.
Почему ребенок не говорит в садике: основные причины, советы и методы профилактики.
Узнайте, почему некоторые дети не говорят в детском саду, каковы возможные причины такого поведения, и как родители могут помочь ребенку справиться с этими трудностями. Советы и рекомендации логопеда для родителей.
Задержка речи у детей в 7 лет. Причины, диагностика и методы коррекции речи в 7 лет
Узнайте, что такое задержка речи у детей в 7 лет, как выявить и диагностировать проблему, а также какие методы коррекции и профилактики помогут вашему ребенку развить речь. Полное руководство для родителей от логопеда.
Чем дефектолог отличается от логопеда?
В статье рассмотрим, чем отличается логопед и дефектолог. Чем занимается логопед и дефектолог и в каких ситуациях стоит обращаться к логопеду, а в каких к дефектологу.
Томатис-терапия звуком для развития речи
В статье мы рассмотрим томатис-терапию для развития речи у детей. Какие есть противопоказания, есть ли результат от данной методики.
Логопед: профессия, где учиться, плюсы и минусы специальности
В этой статье вы найдете подробную информацию о логопедах: их специализации, методах работы, местах работы и необходимых качествах.
Задержка речи у детей в 6 лет. Причины, диагностика и методы коррекции речи в 6 лет
Узнайте, что такое задержка речи у детей в 6 лет, как выявить и диагностировать проблему, а также какие методы коррекции и профилактики помогут вашему ребенку развить речь. Полное руководство для родителей от логопеда.
Задержка речи в 5 лет
Причины задержки речи у детей в 5 лет, методы диагностики, а также советы по коррекции и профилактике. Полное руководство для родителей по поддержке речевого развития вашего ребенка.
Буква Ч у дошкольников: упражнения для запоминания, отработки буквы и автоматизации
В данной статье рассмотрим упражнения, которые помогут детям узнать букву Ч, автоматизировать звук [Ч], увеличить словарный запас и сформировать интерес к стихам и рассказам.
Словесные игры для детей 4-5 лет. Примеры для родителей и педагогов
В данной статье мы собрали разнообразные игры, которые помогают детям различать звуки, понимать и использовать слова в различных контекстах. Эти игры также развивают когнитивные способности и творческое мышление у дошкольников, делая процесс обучения увлекательным и продуктивным.
Изучаем букву «Ю» с дошкольниками: упражнения и игры
В статье мы рассмотрим эффективные методики и упражнения для знакомства с буквой «Ю», формирования умения читать и писать слова с ней, а также автоматизации правильного произношения. Особое внимание будет уделено дифференциации звука «Ю» и его интеграции в повседневную речь детей.
Автоматизация звука «Ц» в словах, слогах и предложениях
Автоматизация звука «Ц» в словах часто требует упорного труда. Этот звук является одним из самых сложных из-за своей артикуляции. Освоение звука «Ц» влияет на ясность речи, уверенность в общении и предотвращает проблемы с чтением и письмом. В статье мы расскажем об упражнениях для успешного освоения этого звука.
Ссора, конфликт, травля: в чем разница
Взаимодействие между людьми нередко сопровождается разногласиями и непониманием, что может проявляться в различных формах — ссоре, конфликте или травли. В данной статье мы разберемся в определениях каждого из понятий, а также расскажем чем они различаются.
Как научить ребенка различать звуки В и Ф: советы логопеда
Узнайте, как помочь дошкольнику научиться различать звуки [В] и [Ф]. Эффективные упражнения, игры и методики от профессиональных логопедов. Пошаговое руководство для родителей и специалистов.
Артикуляция в детской логопедии: особенности, этапы развития, коррекция нарушений
Подробное руководство по артикуляции в детской логопедии. Этапы формирования, особенности произношения звуков, диагностика и коррекция нарушений, советы родителям.
Дыхательные упражнения для детей
Дыхательная гимнастика улучшает общее физическое состояние. В этой статье мы рассмотрим особенности и рекомендации по ее проведению для детей, а также приведем примеры эффективных упражнений, которые легко выполнять в домашних условиях.
СДВГ у ребенка: когда и к каким врачам обращаться
Узнайте, какие симптомы СДВГ требуют обращения к врачу, к каким специалистам идти и как подготовиться к визиту. Практические советы для родителей детей с СДВГ.
Динамическая афазия у детей: как распознать и помочь | Советы логопеда
Узнайте все о динамической афазии у детей: симптомы, причины, методы диагностики и лечения. Практические советы родителям от экспертов-логопедов.
Постановка и автоматизация звука «Щ»
В данной статье рассматриваются эффективные методы постановки звука «Щ», а также упражнения для его автоматизации в речи. Особое внимание уделяется пошаговому подходу и использованию игровых и практических заданий для закрепления правильного произношения.
Мутационная дисфония у подростков: как помочь ребенку преодолеть трудности?
Узнайте, что такое мутационная дисфония, какие причины могут вызвать нарушение голоса у подростков в период полового созревания. Ознакомьтесь с методами диагностики и эффективными способами коррекции мутационной дисфонии.
Дифференциация звуков «Л» и «Л’». Упражнения на автоматизацию звуков
В статье мы расскажем, какие упражнения помогут автоматизировать произношение звуков «Л» и «Л’» на разном уровне: слоговом, фразовом, словесном и текстовом.
Обучение букве «Г»: методика для родителей от логопедов
Узнайте, как правильно обучить ребенка написанию буквы «Г». Методика от логопедов: подготовительный этап, артикуляционные упражнения, приемы обучения письму буквы. Пошаговые инструкции и наглядные примеры для успешных занятий дома.
Амнестическая афазия: что это, причины, симптомы, методы диагностики и реабилитации
Подробное руководство по амнестической афазии: определение, причины возникновения, характерные симптомы и речевые нарушения, методы диагностики, подходы к лечению и реабилитации, прогноз и профилактика.
ОНР 2 уровня у детей: причины, симптомы и коррекция
Узнайте о причинах, симптомах и принципах коррекционной работы при общем недоразвитии речи 2 уровня у детей дошкольного возраста. Подробная информация для родителей и специалистов.
Как поставить звук [Х] у ребенка: пошаговая инструкция для родителей
Узнайте, как самостоятельно и под руководством логопеда поэтапно поставить правильное произношение звука [Х] у детей дошкольного возраста. Подробные инструкции по артикуляционной гимнастике, коррекционным техникам и автоматизации звука от опытных логопедов. Полезные советы для домашних занятий.
Буква «Е»: обучение грамоте
В статье расскажем, о систематическом подходе изучения букве «Е», обучению ее написания, а также расскажем про игры и упражнения.
Сенсорное развитие дошкольников: игры, упражнения и советы логопедов
Узнайте все о сенсорном развитии детей дошкольного возраста — его важности, этапах, особенностях разных сенсорных систем, играх и упражнениях для развития осязания, зрения, слуха и др. Советы логопедов по подготовке к школе.
Как сделать логопедический массаж ребенку в домашних условиях
Логопедический массаж языка — это специфическая методика, направленная на улучшение функций артикуляционного аппарата у детей. Он играет важную роль в коррекции различных речевых нарушений, способствуя развитию точности и четкости произношения.
ОНР 3 уровня у детей: признаки, причины, коррекционная работа логопеда
Узнайте, что такое ОНР 3 уровня, каковы основные симптомы и причины общего недоразвития речи у детей 4–5 лет. В статье подробно описан процесс логопедической диагностики и коррекционной работы при ОНР третьего уровня тяжести.
Кинезиология для детей: что это такое простыми словами и как заниматься ей дома
В этой статье мы расскажем о кинезиологии — эффективном методе развития способностей детей с помощью простых физических упражнений. Вы узнаете, какую пользу приносит кинезиология, какие упражнения можно делать дома и как их правильно выполнять.
Постановка звука [С] у детей
В этой статье мы расскажем, как правильно ставить звук [С] у ребенка. Опишем типичные ошибки произношения, объясним этапы логопедической работы и дадим практические рекомендации родителям.
Характеристика особенностей развития детей старшего дошкольного возраста
Старший дошкольный возраст (5-7 лет) — важный период в жизни ребенка, когда происходит значительное развитие всех психических процессов и формирование основных личностных качеств. Рассмотрим подробнее особенности развития детей этого возраста.
Оптическая дисграфия у детей: причины, симптомы, диагностика и коррекция
Узнайте все об оптической дисграфии: причины возникновения, основные симптомы, методы диагностики и эффективные способы коррекции. Полезная информация для родителей и педагогов.
Как понять, что у ребенка двух лет аутизм
В этой статье мы рассмотрим признаки и симптомы аутизма у детей двух лет. Также в ней вы узнаете об особенностях терапии при расстройстве аутического спектра, в том числе в домашних условиях.
Стереотипии у детей: причины, виды, диагностика и коррекция
Узнайте все о стереотипиях у детей: что это такое, почему возникают, как отличить норму от патологии. Практические советы родителям и методы коррекции от экспертов.
Развитие ребенка в 4 года: нормы, особенности и советы родителям
Узнайте об особенностях физического, психологического и социального развития 4-летнего ребенка. Практические советы родителям по поддержке гармоничного развития малыша.
Дифференциация звуков: что это такое и почему важно пройти все этапы в детском возрасте
Узнайте, что такое дифференциация звуков в логопедии, почему она необходима и как правильно пройти все этапы этого процесса. Советы экспертов для родителей и педагогов.
Дыхательная гимнастика в логопедии: эффективность, правила и техники
В статье рассматриваются основные методы и упражнения дыхательной гимнастики, используемые в логопедической практике, подробно описывается суть и особенности дыхательной гимнастики, а также поясняется, с какими проблемами она помогает справиться.
Автоматизация звука «Р» в сложных словах, словосочетаниях и фразах
В этой статье мы разберем, что такое автоматизация звука, какие выделяют методы автоматизации. И на примере сложных словосочетаний и фраз научимся правильно воспроизводить звук «Р».
Психология развития ребёнка от рождения до 3-х лет
В раннем детстве ребенок активно познает мир окружающих его предметов, вместе со взрослыми осваивает способы взаимодействия с ними. В этой статье мы разберем, как происходит психологическое развитие ребенка от рождения до 3-х лет.
Тотальная афазия
В этой статье мы более подробно разберем что такое тотальная афазия, симптомы и причины заболевания и к каким специалистам нужно обратиться, чтобы выстроили правильное лечение.
Функциональная дислалия: причины, симптомы, диагностика, лечение
Люди, страдающие функциональной дислалией, испытывают трудности в правильном артикулировании звуков, что может затруднять понимание их высказываний окружающим. В этой статье мы разберем причины возникновения заболевания, симптомы. Как диагностировать функциональную дислалию и как ее вылечить.
Непослушный ребенок: кто виноват и что делать?
Воспитание ребенка — непростая и ответственная задача для любого родителя. Особенно сложно, когда ребёнок становится непослушным и проявляет агрессивное или вызывающее поведение. В такие моменты многие родители задаются вопросом: «Кто виноват и что нам теперь делать?». Давайте разбираться.
Акустическая дисграфия: Понимание и помощь
В данной статье рассмотрим причины возникновения, признаки, диагностику и методы коррекции акустической дисграфии.
Исправление сигматизма различных видов
Сигматизм — это распространенное нарушение речи, которое требует внимательного подхода и профессиональной помощи. Важное значение имеет ранняя диагностика и вмешательство, так как это поможет избежать возникновения более серьезных проблем с речью в будущем. В данной статье рассмотрим основные виды сигматизма и методы их исправления.
Артикуляционная гимнастика для свистящих звуков «С», «З», «Ц»
В этой статье мы расскажем об артикуляционной гимнастике для свистящих звуков «С», «З», «Ц».
Селективный (избирательный) мутизм — что это такое
В данной статье рассмотрим что такое селективный мутизм, причины его развития и как проходит лечение такого расстройства.
Наглядность в обучении дошкольников: виды, функции, правила использования
Подробная статья о роли наглядности в обучении дошкольников. Виды наглядных пособий, их функции, психологические основы и правила использования. Практические рекомендации для педагогов и родителей.
Нарушение слоговой структуры слова у детей: полное руководство для родителей и специалистов
Узнайте все о нарушениях слоговой структуры слова: причины возникновения, методы диагностики и эффективные способы коррекции. Практические советы для родителей и специалистов.
Онтогенез речи: этапы и закономерности речевого развития ребенка
Подробный обзор развития речи в онтогенезе: основные этапы, компоненты речевой системы, факторы влияния и диагностика. Практические рекомендации для родителей по стимуляции речевого развития детей.
Кляксография для детей: техники, игры и упражнения | Советы логопеда
Узнайте, как использовать кляксографию для развития воображения, речи и творческих способностей ребенка. Подробные инструкции, игры и советы логопеда по проведению занятий.
Постановка и автоматизация звука [б] у детей
В этой статье мы расскажем о видах и причинах нарушения произношения звука [б], а также поделимся упражнениями для правильной постановки и автоматизации этого звука в слогах, словах, словосочетаниях и предложениях.
Отличия в воспитании мальчиков и девочек
В этой статье мы рассмотрим разницу в развитии мальчиков и девочек и что важно учитывать в их воспитании. Также уделим внимание тому, кто из родителей должен уделять больше внимания воспитанию мальчиков, а кто — девочек и какие качества стоит развивать детям разных полов.
Звук «Г» : от постановки до автоматизации
Звук «Г» — один из первых согласных, которые осваивает ребенок. Однако, нередки случаи, когда постановка и автоматизация этого звука вызывают трудности.
Дифференциальная диагностика афазии: подробный разбор форм и методов
Изучите особенности различных форм афазии, методы их дифференциальной диагностики и оценки степени тяжести. Подробный разбор симптомов и диагностических критериев от экспертов-логопедов.
Эфферентная моторная афазия
В этой статье рассмотрим, что такое эфферентная моторная афазия, причины возникновения, какие выделяют степени заболевания и как можно диагностировать ее самостоятельно.
Развитие грамматического строя речи у дошкольников: советы логопеда
Узнайте, как формируется грамматический строй речи у детей, какие этапы проходит ребенок и как помочь ему освоить правильную речь. Эффективные игры и упражнения для развития грамматики.
Постановка звука «Н»
Звук «Н» — один из самых распространенных в русском языке. Его правильное произношение важно для понимания речи и для развития речевых навыков. В этой статье рассмотрим артикуляцию звуков Н в норме, нарушения произношения звука и способы его постановки.
Ребенок плохо говорит в 4 года: причины, диагностика и методы коррекции
Узнайте, что делать, если ваш 4-летний ребенок плохо говорит. Разбираем причины задержки речи, методы диагностики и эффективные способы коррекции. Советы логопедов и врачей для родителей.
Слуховая речевая агнозия у детей: диагностика и методы коррекции
Узнайте все о слуховой речевой агнозии: причины, симптомы, методы диагностики и коррекции. Практические советы для родителей по развитию слухового восприятия у детей.
Логопедический массаж для детей с нарушениями речи: важный шаг к красивой речи
В этой статье мы с вами разберем что такое логопедический массаж, какие выделяют виды. И зачем его проводят детям.
Как и когда учить ребенка читать: путеводитель для родителей
Учить ребенка читать — это волнующий и важный этап в его развитии. В нужном возрасте и используя правильный подход можно сделать этот процесс интересным и эффективным.
Дикция: ключ к ясному и красивому голосу
В этой статье мы с вами разберем, что такое дикция, почему она важна. Что влияет на дикцию и как улучшить ее.
Календарь развития: что должен уметь малыш в 2 года
В этой статье мы разберем, какое должно быть физическое, когнитивное, социально - эмоциональное развитие у ребенка в 2 года.
Формирование звука
В этой статье мы с вами разберем где зарождаются звуки, этапы формирования и факторы влияющие на становление звуков.
Компенсация в дефектологии
В данной статье мы рассмотрим понятие компенсации в дефектологии и объясним механизмы компенсации, ее значимость и методы усиления ее результативности.
Виды дисграфии у младших школьников: причины, симптомы
В этой статье мы предлагаем всесторонний обзор различных типов дисграфии, с которыми могут сталкиваться дети в начальной школе. В ней подробно рассматриваются причины возникновения этого нарушения письма, его основные симптомы и признаки.
Возрастные особенности младших школьников
Разберемся, в чем состоят возрастные особенности детей от 7 до 11 лет и как это влияет на образовательные процесс.
Сенсорная интеграция – нарушения и методика развития
К чему приводит нарушение сенсорной интеграции, какая терапия поможет и к какому специалисту обращаться.
Последствия дизорфографии: причины, проявления и методы коррекции
В статье рассматриваются основные причины дизорфографии, его характерные проявления и типичные ошибки, возникающие при письме. Из нее вы узнаете о диагностике дизорфографии, а также о современных методах коррекции, которые помогают детям преодолевать трудности в освоении орфографических навыков.
Что такое сенсорное развитие детей
Что такое сенсорика, как развивать сенсорное восприятие, диагностика сенсорики у ребенка, сенсорные игры для дошкольников.
Кризис 5 лет у ребенка: особенности и методы преодоления
В этой статье рассматриваются особенности кризиса 5 лет у детей и эффективные методы его преодоления. Из нее вы узнайте, что представляет собой этот важный этап развития, как он проявляется в поведении ребенка, и какие стратегии помогут родителям справиться с вызовами этого периода.
Заикание или логоневроз: что это такое и как лечить
В этой статье мы поговорим о логоневрозе. Разберемся, у кого и откуда берется эта проблема. Узнаем о видах, степенях и симптомах логоневроза. Также ответим на вопрос, каким образом сегодня лечат логоневроз и что нужно делать для его профилактики.
Что такое дисграфия. Признаки дисграфии у ребенка
Что такое дисграфия? Причины возникновения, какие виды бывают, можно ли обнаружить у детей. Профилактика дисграфии.
Что должен знать и уметь ребенок в три года
В этой статье мы поговорим об особенностях возраста детей в три года, разберемся, что они должны знать и уметь, какие критерии использовать, чтобы оценить развитие ребенка, как развивать малыша в домашних условиях и когда следует бить тревогу.
Сигматизм у детей: комплексный подход к диагностике и лечению | Советы логопеда
Узнайте все о сигматизме у детей: причины возникновения, виды нарушений, методы диагностики и эффективной коррекции. Практические советы логопеда для родителей по преодолению речевых нарушений.
Основные причины задержки речи или ее отсутствия у детей
Разберем возрастные нормы начала речи и подробно рассмотрим, по каким причинам у ребенка отсутствует или задерживается речь.
Дефекты речи: разновидности, симптомы, лечение
В этой статье мы поговорим о различных дефектах речи и речевых нарушениях, рассмотрим их причины и симптомы, а также определим подходы к лечению и диагностике.
Как научить ребенка говорить звук «Л»
Одним из сложных для освоения звуков является звук «Л». В этой статье мы рассмотрим, как помочь ребенку научиться говорить букву "Л" в домашних условиях, какие упражнения и методы можно использовать, а также как поддерживать ребенка на этом пути.
Ребенок не говорит в 2 года. Как быть
Речь — важный этап в раннем развитии, и задержка речи может вызывать у родителей беспокойство. В этой статье мы рассмотрим основные причины задержки речи у детей двухлетнего возраста, а также предложим рекомендации по преодолению этих трудностей.
Этапы развития ребенка от 1 года до 4 лет: основные навыки и рекомендации логопеда
Узнайте о ключевых этапах физического, познавательного, речевого, и эмоционального развития детей от 1 года до 4 лет. В статье приведены возрастные ориентиры формирования двигательных, коммуникативных и интеллектуальных навыков, а также даны рекомендации для родителей по стимуляции гармоничного роста малыша.
Су-Джок терапия для коррекции речи у детей | Эффективные упражнения
Узнайте все о Су-Джок терапии — инновационном методе коррекции речевых нарушений у детей. Принципы, диагностика, стимуляция проблемных зон на кистях и стопах. Подробные инструкции по выполнению упражнений в домашних условиях. Результаты и рекомендации специалистов.
Ребенок не говорит в 3 года: причины и решение проблемы
Узнайте, почему ваш трехлетний малыш не разговаривает и что с этим делать. В статье описаны признаки задержки речи, ее возможные причины, советы по стимуляции речевого развития в домашних условиях. А также подробная инструкция: когда и к кому обращаться за профессиональной логопедической помощью.
Диспраксия у детей — причины, признаки, методы диагностики и коррекции
Диспраксия — это нарушение развития координации движений у детей. Узнайте о причинах, симптомах, методах диагностики и лечения диспраксии. Советы родителям по коррекции и развитию ребенка с диспраксией.
Артикуляционная гимнастика для постановки звука [Р]
Как научить ребенка говорить «Р». Комплекс упражнений для постановки звука [Р].
Моторная алалия у детей: причины, виды, коррекция
Причины возникновения и симптомы моторной аллалии. Как диагностировать моторную аллалию и можно ли вылечить?
Игры на развитие фонематического слуха для дошкольников 5–7 лет
В этой статье мы расскажем об эффективных играх, направленных на развитие фонематического слуха для дошкольников 5–7 лет.
Эффективные упражнения от заикания детей и взрослых
В этой статье вы узнаете о логопедических упражнениях, мышечной, дыхательной, голосовой, ритмической гимнастике, которые являются эффективными методами коррекции заикания детей и взрослых.
Дефектолог: профессия и обязанности
В этой статье мы рассмотрим профессию дефектолога: кто такой дефектолог, чем он занимается, в чем состоит разница между дефектологом и логопедом, где работают дефектологи, плюсы и минусы профессии, а также где можно обучиться по данной специальности.
Сигматизм шипящих: причины, виды, методы коррекции
Из этой статьи вы узнаете, что вызывает шепелявость, какие его основные формы существуют, и какие методики помогают эффективно справиться с проблемой.
ОНР 1 уровня у детей: что это, симптомы, причины и как помочь ребенку
Узнайте, что такое общее недоразвитие речи (ОНР) первого уровня у детей, какие симптомы оно имеет, каковы причины и как проводится коррекция этого нарушения с помощью занятий с логопедом.
Кратко об аграмматизме: причины, симптомы и типы
В этой статье рассматривается аграмматизм — нарушение речи, характеризующееся затруднениями в построении грамматически правильных предложений. Из нее вы узнаете о его причинах, симптомах и методах коррекции.
Как образуется речь: анатомо-физиологические механизмы
Поговорим о речи с точки зрения анатомии и физиологии, разберем строение речевого аппарата, посмотрим, как формируется речь и определим, кому будут полезны эти знания.
Важность раннего начала речи
В статье поговорим о том, что такое речь, какие функции она выполняет и почему так важно, чтобы ребенок заговорил вовремя.
Что такое дисфазия: симптомы, лечение
В этой статье речь пойдет о таком нарушении развития у детей, как дисфазия. Рассмотрим ее виды, симптомы, лечение и прогноз на будущее.
Развитие речи детей от 2 до 3 лет: ключевые этапы и рекомендации для родителей
В статье рассматриваются основные этапы речевого развития малышей в возрасте от 2 до 3 лет. Вы узнаете о типичных навыках и умениях, которые дети обычно осваивают к этому возрасту, а также узнаете, как избежать задержки речевого развития у детей.
Дискалькулия: причины, симптомы и методы коррекции
Из этой статьи вы узнаете, что такое дискалькулия, какие существуют причины ее возникновения, симптомы и классификация. Также мы расскажем о методах коррекции и профилактики дискалькулии.
Как вызвать речь у неговорящих детей
Принципы и приемы вызывания речи у неговорящих детей. Разберемся, что можно сделать самостоятельно, если вы обнаружили, что ваш ребенок не говорит или развитие его речи не соответствует возрасту.
Сколько слов должен говорить ребенок в 1 год
Из этой статьи вы узнаете, сколько слов должен говорить ребенок в 1 год, что предшествует его первым словам. Также мы расскажем, что предшествует первым словам ребенка, как распознать задержку в речевом развитии и помочь ребенку заговорить.
Режим дня ребенка с рождения и до школы: ключевые этапы и рекомендации
Из статьи вы узнаете об основных составляющих режима дня детей разного возраста, чем он полезен и как приучить ребенку ясельного и дошкольного возраста к режиму.
Общие сведения о брадилалии
В этой статье речь пойдет о брадилалии, ее речевых и неречевых симптомах, причинах возникновения, методах диагностики и коррекции, прогнозах и способах профилактики.
Общие сведения об алексии
В статье речь пойдет о причинах возникновении алексии, ее патогенезе, классификации, симптомах, медицинским и логопедическим методам коррекции, а также о прогнозах и профилактике заболевания.
С какого возраста можно показывать телевизор детям — рекомендации логопедов
Узнайте, с какого возраста можно начинать показывать телевизор детям по мнению экспертов. Мы расскажем о вредном влиянии ТВ на здоровье и развитие малышей, дадим четкие рекомендации по безопасному времени просмотра для разных возрастов.
Признаки гиперактивности у ребенка
В статье речь пойдет о том, что такое гиперактивность у ребенка, какие ее основные признаки, как адаптировать ребенка с СДВГ в детском саду и школе, а также о том, какие обследования и терапия необходимы детям с СДВГ.
Все о стертой дизартрии
В этой статье речь пойдет о стертых формах дизартрии. Мы рассмотрим причины и симптомы стертой дизартрии, разберемся, каким образом ее можно диагностировать и как лечить.
Заикание у детей
В этой статье речь пойдет о заикании у детей, его причинах, классификации, симптомах, диагностики и современных методах коррекции.
Что такое афония
В этой статье речь пойдет о таком расстройстве, как афония. Мы рассмотрим причины ее развития, симптомы, диагностику и лечение.
Что такое мутизм у детей
В этой статье речь пойдет о мутизме – вынужденном молчании у детей. Разберемся, откуда берется это расстройство, кому грозит, как его распознать и вылечить.
Дифференциация звуков Ж-З: методы, упражнения и рекомендации
Правильная постановка звуков помогает улучшить фонематическое восприятие и речь в целом. В этой статье мы рассмотрим этапы освоения их произношения и основные упражнения, используемые для различия З и Ж.
Буква «В»: игровые приемы обучения чтению и письму для дошкольников
Как познакомить ребенка с буквой «В»? Игры и упражнения для развития фонематического слуха, обучения чтению слогов и слов. Советы логопеда родителям дошкольников.
Что должен знать и уметь ребенок в 6 лет
В этой статье речь пойдет о том, что должен знать и уметь ребенок в 6 лет. Рассмотри, какие физические, интеллектуальные, психологические, сенсорные и познавательные способности и состояния являются нормой для детей 6 лет.
Развитие речи малыша, когда ребенок начинает произносить первые звуки
Как и когда ваш малыш начнёт произносить первые звуки и слова? Агукание и гуление. Как развивается речь ребенка в первые годы жизни
Звук [ц] и буква Ц: Обучение грамоте
Узнайте, как научить ребёнка правильно произносить звук [ц] и писать букву Ц.
Общее недоразвития речи у детей - причины и симптомы, лечение ОНР
Общее недоразвития речи у детей - причины появления и симптомы. Диагностика и методы лечения ОНР
Что такое бруксизм
Из этой статьи вы узнаете, что такое «бруксизм», опасно ли это явление, какие последствия оно приносит и как справиться с ним.
Что должен знать и уметь ребенок в пять лет
В этой статье мы поговорим о том, что должен знать и уметь ребенок в пятилетнем возрасте. Рассмотрим умственное, физическое и психическое развитие, а также развитие речи и навыков.
Ринолалия: причины, классификация, симптомы и диагностика речевого расстройства
В этой статье речь пойдет о ринолалии: ее причинах, классификации, симптомах, методах диагностики, коррекции, прогнозах и профилактики.
Почему у маленьких детей дрожит подбородок
В статье речь идет о том, что такое тремор подбородка у маленьких детей, по каким причинам он возникает, когда тремор является нормой, а когда патологией, а также о том, какие способы лечения дрожания подбородка существуют.
Что такое дисфония
В этой статье поговорим о таком явлении как дисфония. Узнаем о причинах этого расстройства. разберемся с симптомами, лечением и профилактикой.
Развитие мелкой моторики у детей
В статье рассказываем как, зачем и когда развивать мелкую моторику у детей.
30 скороговорок для развития речи ребенка
В этой статье мы поговорим о том, что такое скороговорки, когда и зачем их нужно применять для развития речи ребенка, а также как работать со скороговорками. кроме того, дадим 30 хороших скороговорок для развития различных звуков.
Развивающие логопедические игры в помощь родителям
Игры логопедов, для работы с детьми, которые помогут родителям развить речь и логическое мышление ребенка. Интерактивные упражнения позволят малышам в игровой форме улучшить свою речь.
Сенсорная алалия: причины, симптомы, диагностика и коррекция
В статье мы разберемся, что такое сенсорная алалия, какие бывают причины его возникновения, основные симптомы, а также как проходит диагностика и дальнейшая коррекция данного нарушения.
Классификация речевых нарушений
Расскажем о том, что называется речевым нарушением и по каким причинам появляются отклонения у взрослых и детей. Какие виды речевых расстройств бывают и какие способы их профилактики и диагностики.
Функциональная дисфония: причины, симптомы, диагностика и лечение
Функциональная дисфония: признаки, методы диагностики и лечения. Что делать при диагнозе функциональная дисфония.
Что такое эхолалия у детей
В этой статье мы дадим понятие эхолалии у детей, а также разберемся в ее симптомах и причинах появления. Мы также опишем, как необходимо работать с ребенком при лечении эхолалии и расскажем, когда следует обращаться к врачу.
Что такое АВА-терапия
В этой статье вы прочитаете о том, что представляет собой АВА-терапия и каковы ее основные принципы. Вы узнаете о ее положительных и отрицательных сторонах и о том, какие задачи она поможет решить.
Развитие ребенка в 4 года: ключевые навыки
Узнайте, какие навыки должен освоить ваш ребенок к 4 годам для здорового развития.
СДВГ: причины, симптомы, диагностика и методы лечения
Что такое синдром дефицита внимание (СДВГ)? Причины возникновения, диагностика и методы лечения. Расскажем, что делать, если подозреваете у себя или у своего ребенка синдром дефицита внимания.
Дети-билингвы. Как формируется билингвизм у детей
Как формируется билингвизм у детей? Влияние билингвизма на детей. Какие существуют плюсы и минусы билингвизма?
Распознавание и коррекция задержки речи у детей (ЗПРР)
Узнайте методы распознавания и коррекции задержки психоречевого развития (ЗПРР) у детей для поддержки их общения.
Этапы постановки звука Л: методы и упражнения
Узнайте, как правильно поставить звук Л. Эффективные методики и упражнения для всех возрастов.
Скороговорки для автоматизация звука Р
Скороговорки для автоматизации звука Р и улучшения дикции. Подборка эффективных скороговорок, помогающих автоматизации произношения звука Р и улучшению четкости речи ребенка.
Первые признаки аутизма у детей
Рассмотрим некоторые признаки аутизма у детей младшего и старшего возраста. Как родителю определить признаки расстройства у своих детей.
Дислалия — причины, симптомы, диагностика и лечение
Все о дислалии. Эффективные методы коррекции у детей и взрослых
Аутизм: симптомы, диагностика, лечение
Рассказываем, что такое аутизм, какие существуют симптомы РАС, методы диагностики и способы лечения заболевания.
Расстройство аутистического спектра (РАС) у детей - причины и симптомы появления, диагностика и лечение
Расстройство аутистического спекрта у детей - как проявляется РАС у ребенка, к какому врачу обратиться, как проходит лечение данного психичнского заболевания
Подборка развивающих игр и сайтов для детей 6-7 лет
Собрали в подборке развивающие приложения для детей. Игры помогут ребенку научиться мыслить логически, рисовать, определять цвет и форму, считать.
Сколько слов в минуту должен читать первоклассник?
Расскажем, сколько в норме ребенок в 1 классе должен читать слов в минуту. Узнаем, почему ребенок медленно читает и с помощью каких техник можно улучшить его чтение.
Что такое гештальт-терапия?
Основные принципы гештальт-терапии. Какие существуют техники и упражнения гештальт-терапии. Где можно обучится на гештальт-терапевта.
Афазия: виды нарушения речи и способы лечения
Что такое афазия? Какие существуют виды афазии? Каковы симптомы и причины появления заболевания? Диагностика и способы лечения афазии.
Дизартрия у детей — симптомы, диагностика, лечение
Что делать при диагнозе дизартрия – симптомы и признаки у детей. Лечение и профилактика заболевания у детей.
Как научить ребенка выговаривать звук «р»: эффективные способы
В этой статье мы рассмотрим, как быстро научить ребенка говорить «р» в домашних условиях.
Задержка психического развития (ЗПР) – причины и сиптомы появления у детей, как лечить
Задержка психического развития у ребенка – как проявляется, симптомы и причины возникновения. Методы лечения, что делать при диазнозе ЗПР у детей
Автоматизация звука [Ш]: игры и упражнения
Автоматизация звука [Ш] в словах. Игры и упражнения в картинках на автоматизацию звука [Ш].
Алалия у детей — симптомы, диагностика, лечение
Какие бывают формы алалии у детей. Что делать при диагностировании алалии. Какие симптомы встречаются у детей с алалией.
Задержка речевого развития. Причины, симптомы, диагностика и лечение ЗРР
Во сколько месяцев малыши начинают говорить? Что делать при задержке речевого развития? Симптомы, диагностика ЗРР. Что делать при диагнозе задержка речевого развития (ЗРР)?
Дети с ОВЗ: особенности возрастных ограничений
Какие особенности есть у детей с ОВЗ? Какие заболевания входят в ОВЗ? Какие ограничения и заболевания есть у таких детей?
Артикуляционная гимнастика: комплекс упражнений для развития речи
Коррекция речевых нарушений с помощью артикуляционного комплекса упражнений. Классификация комплексов упражнений. Для чего нужна артикуляционная гимнастика.
Что такое дислексия? Причины и симптомы дислексии
Как появляется дислексия? Можно ли преодолеть дислексию? Упражнения для профилактики и коррекции дислексии.
30 несложных развивающих игр для детей 4–5 лет
Подборка увлекательных игр для детей в возрасте 4-5 лет. Эти развивающие игры не требуют особых подготовок и дополнительных приспособлений. Большинство из них можно организовать буквально на ходу!
Твердые и мягкие согласные звуки. Правила и таблицы для детей 1 класса
Что такое твердые и мягкие согласные в русском языке? Как научить ребенка различать звуки? Какие всегда твердые, а какие всегда мягкие?
Подборка не скучных логопедических упражнений артикуляционной гимнастики
Подборка интересных уражнений артикуляционной гимнастики, которая подготовит малыша к правильному звукопроизношению.
Развитие межполушарного взаимодействия у детей. Упражнения и подборка игр для развития межполушарного взаимодействия
Сборник упражнений на развитие межполушарного взаимодействия для детей раннего и дошкольного возраста. Подборка игр для детей, способствующих развитию взаимодействия между полушариями мозга, которые можно найти на разных онлайн-площадках.
Комплекс упражнений артикуляционной гимнастики. Подборка игр формирующие правильное произношение звуков у детей
Подборка артикуляционной гимнастики, которая подготовит малыша к правильному звукопроизношению. Обзор логопедических игр для детей, которые можно найти на разных онлайн-площадках.
Обзор логопедических игр-тренажеров для развития речевого дыхания у детей. ТОП-10 игр-тренажеров которые помогут детям развить речевое дыхание
Список из 10 лучших игр-тренажеров, способствующих развитию речевого дыхания у детей. Логопедические игры будут полезны родителям детей с нарушениями речи, практикующим логопедам и воспитателям. ТОП пособий по логопедии со сравнением цен, на разных онлайн-площадках.
Обзор логопедических книг для родителей. ТОП-10 книг для развития речи детей
ТОП-10 лучших книг и пособий по логопедии для детей. Логопедические книги будут полезны родителям детей с нарушениями речи, практикующим логопедам и воспитателям. ТОП пособий по логопедии со сравнением цен, на разных онлайн-площадках.
Этапы и особенности развития речи дошкольников от 2 до 7 лет
Методы, этапы, приемы и технологии развития речи дошкольниковот 2 до 7 лет. Как развить речь у детей младшего дошкольного и старшего школьного возраста.
Обзор игр для правильного произношения звуков
Польза игр для правильного произношения звуков для детей. Виды и примеры эффективных логопедических игр, для правильного произношения звуков. Обзор топа логопедических игр для детей, которые можно найти на разных онлайн-площадках.
Логоритмика для детей от 2 до 7 лет. Логоритмические упражнения для детей от двух лет
Логоритмика для малышей от 2 до 7 лет. Комплекс упражнений, игр и занятий, направленных на развитие речи и моторных навыков, для детей от двух лет.
Речевое развитие детей в 6 лет. Как должен говорить ребёнок в шесть лет
Какие правила и нормы развития детской речи в возрасте 6 лет? Какие особенности следует учитывать при обучении и какие методы могут помочь в развитии речи у ребенка этого возраста?
Речевое развитие детей в 5 лет. Как должен говорить ребёнок в пять лет
Какие правила и нормы развития детской речи в возрасте 5 лет? Какие особенности следует учитывать при обучении и какие методы могут помочь в развитии речи у ребенка этого возраста?
Речевое развитие детей 4 лет. Как должен говорить ребёнок в четыре года
Какие существуют правила и нормы развития детской речи в возрасте 4 лет? Какие особенности следует учитывать при обучении и какие упражнения могут помочь в развитии речи у ребенка этого возраста?
Речевое развитие детей 3 лет. Какой должна быть речь ребенка в 3 года
Какие существуют нормы речевого развития детей трехлетнего возраста. Особенности и рекомендуемые упражнения, для развития речи у ребенка 3 лет.
Запуск речи у неговорящих детей. Как запустить речь у неговорящих детей
Как запустить речь у неговорящего ребенка, советы от логопеда. Что делать родителям, если у ребенка проблема с запуском речи. Эффективные упражнения для разработки речи от специалиста.
В каких случаях ребенку нужен логопед
Для чего нужен логопед ребенку и в каком возрасте лучше начинать занятия. Признаки, которые указывают на то, что вашему ребёнку нужны занятия с логопедом. Какие проблемы в речи обычно решаются на занятиях.
Кто такой дефектолог. В каких случаях ребенку нужен дефектолог
Когда ребенку может потребоваться помощь дефектолога. Чем дефектолог занимается с детьми и какие дефекты исправляет. Есть ли разница между дефектологом и логопедом?
Короткая уздечка у ребенка
В этой статье речь пойдет о том, что такое короткая уздечка у ребенка, чем она опасна, каковы причины ее развития, как распознать короткую уздечку. Также мы расскажем о методах лечения и упражнениях для коррекции уздечки языка в послеоперационный период.
Показать еще
Комментарии
Остались вопросы?
Заполните форму и дождитесь звонка
— всё расскажем и объясним
Отправляя форму, вы соглашаетесь с офертой и политикой обработки персональных данных и даёте согласие на обработку данных
Заполните форму и дождитесь звонка — всё расскажем
и объясним
Остались
вопросы?