Как научить ребенка говорить звук «Л»

Статья подготовлена нашей командой «Логопедия дома» - мы помогаем детям говорить красиво и грамотно.

Иллюстрация: Команда «Логопедии дома»

Одним из сложных для освоения звуков является звук «Л». В этой статье мы рассмотрим, как помочь ребенку научиться говорить букву "Л" в домашних условиях, какие упражнения и методы можно использовать, а также как поддерживать ребенка на этом пути.

Татьяна Сергеевна

Автор статьи

Признаки неправильного произношения

Ребенок может произносить звук «Л» как «Й», «Р». Это может быть связано с различными причинами, включая анатомические особенности речевого аппарата, недостаточного тонуса мышц или просто недостаток практики. Важно выявить эти проблемы на ранней стадии и начать работу над их устранением.

Основные этапы обучения

Обучение правильному произношению звука «Л» можно разделить на несколько этапов.

1

Диагностика проблемы: какие именно трудности испытывает ребенок.
2

Подготовительные упражнения: артикуляционной гимнастики.
3

Постановка звука: работа над произношением звука «Л».
4

Автоматизация звука: закрепление правильного произношения в различных словах и фразах.

Пройдите онлайн диагностику за 990 р.

Занятие пройдет с опытным логопедом-профессионалом, вы получите подробный отчет и рекомендации по развитию речи вашего ребёнка.

Записаться на диагностику

Артикуляционные особенности звука «Л»

Звук «Л» относится к альвеолярным согласным, он образуется при контакте языка с основанием верхних резцов, боковые края языка не смыкаются с коренными зубами. При его произношении воздух проходит по бокам языка, тогда как центральная часть языка прижимается к нёбу.

В произношении участвуют кончик языка, который поднимается к верхним зубам (звук «Л») или альвеолам (звук «ЛЬ»), и боковые края языка, которые опускаются, позволяя воздуху проходить по бокам. Звук «Л» является звонким согласным, то есть при его произношении голосовые связки вибрируют. Произносится без аспирации (добавочного выдоха).

Когда должен появиться звук «Л»?

Важно понимать, когда ребенок должен начать правильно произносить этот звук, чтобы своевременно определить возможные задержки в речевом развитии и предпринять необходимые меры. У некоторых детей он уже слышен в возрасте 2-3 лет, но большинство детей начинают правильно его произносить только в 3-4 года. Они учатся произносить его в начале, середине и конце слов.

В возрасте 5-6 лет звук «Л» должен быть полностью усвоен. Дети начинают использовать его правильно во всех позициях в слове. Если к этому возрасту ребенок все еще испытывает трудности, это может быть сигналом к тому, что необходимо обратиться к логопеду для консультации.

Влияющие факторы

1

Индивидуальные особенности развития. У каждого ребенка развитие речевого аппарата происходит индивидуально. Некоторые дети могут раньше освоить звук "Л", другие – позже.
2

Окружение и обучение. Регулярное общение с ребенком, чтение книг, игры и упражнения на развитие речи способствуют более быстрому освоению звуков. Дети, которые растут в речевой среде, где активно общаются, чаще всего осваивают звуки быстрее.
3

Физиологические особенности такие как короткая уздечка языка или проблемы с зубами, которые могут затруднять правильное произношение звука. В таких случаях может потребоваться медицинская помощь или консультация логопеда.

Почему важно вовремя поставить звук «Л»?

Правильное и своевременное произношение «Л» играет важную роль в речевом развитии ребенка. Несвоевременное освоение может привести к различным трудностям в общении и обучении. Рассмотрим основные причины, по которым важно вовремя поставить звук «Л».

1

Способность различать и правильное произношение помогает ребенку лучше воспринимать и различать другие звуки речи. Правильное фонематическое восприятие способствует развитию навыков чтения и письма, что особенно важно в школьном возрасте.
2

Развитие словарного запаса. «Л» часто встречается в словах русского языка. Если ребенок не может правильно произнести этот звук, это может ограничивать его словарный запас и затруднять общение. Правильное произношение «Л» позволяет ребенку активно использовать слова с ним, что способствует обогащению его лексикона.
3

Уверенность в себе. Дети, которые испытывают трудности с произношением, могут чувствовать себя неуверенно в общении. Это может влиять на их самооценку и желание участвовать в социальных взаимодействиях.
4

Социальные навыки. Правильное произношение важно для успешного взаимодействия с окружающими. Дети, которые хорошо говорят, легче находят общий язык с другими детьми и взрослыми.

Как НЕ надо произносить звук «Л»?

Правильное произношение «Л» требует координации движений языка, губ и голосовых связок. Однако у детей нередко возникают ошибки в произношении этого звука, которые могут затруднять их речевое развитие. Рассмотрим наиболее распространенные ошибки и способы их коррекции.

1

Произношение «Л» как «Й»

Например, слово «лук» может звучать как «йук».
2

Произношение «Л» как «Р»

Например, слово «лук» может звучать как «рук».
3

Произношение «Л» с добавлением гласных

Например, слово «лук» может звучать как «эллук».
4

Произношение «Л» как «ЛЬ»

Например, слово «лампа» может звучать как «лямпа».
5

Межзубное произношение звука «Л».

При произношение язык ребенка находится между зубами, при этом звучит правильно, но артикуляция неверная.

Причины неправильного произношения

1

Анатомические особенности: короткая уздечка языка или неправильное расположение зубов.
2

Недостаток тонуса языка и губ может приводить к неправильному произношению.
3

Страх, неуверенность или недостаток речевой практики могут влиять на произношение.
4

Снижение слуха или нарушение фонематического восприятия могут приводить к неправильному произношению.
5

Некоторые неврологические расстройства, такие как детский церебральный паралич или аутизм.

Поэтапная постановка «Л»

Постановка "Л" у детей может потребовать систематического подхода и выполнения ряда специальных упражнений. Процесс можно разбить на несколько этапов, каждый из которых направлен на развитие определенных навыков артикуляции и слухового восприятия.

1
Подготовительные упражнения
- Артикуляционная гимнастика: упражнения для развития подвижности языка и губ, такие как «лошадка» (щелканье языком), «маляр» (движение языком по верхнему нёбу) и «часики» (движение языком влево и вправо), «парус» (удержание языка за верхними зубами с внутренней стороны)
- Развитие правильного дыхания: глубокие вдохи и выдохи. Например можно подуть на перышко . Дыхательное упражнение «фокус» (сдуть ватку с носа, язык находится в форме «чашки»)
2
Изолированное произношение «Л»
- Постановка правильного положения языка: кончик должен касаться верхних зубов с внутренней стороны, а боковые края языка не должны прижиматься к верхним коренным зубам. Можно использовать зеркало, чтобы ребенок видел, как правильно располагать язык.
- Ребенок произносит «Л» многократно, сначала в замедленном темпе, затем постепенно ускоряя темп.Следите за четкостью и правильностью произношения.
3
«Л» в слогах
- В начале слова: «лук», «лимон», «лапа».
- В середине слова: «молоко», «колесо», «голубь».
- В конце слова «стол», «угол», «шарик».
- В словах со стечением «клубника»
- В словах с двумя звуками «Л» «лаял, стоял»
4

«Л» в словосочетаниях (голубой платок)
5

«Л» в предложениях и текстах

Произнесение коротких предложений. Например, «лев ест мясо», «лягушка сидит на кувшинке»
6

Чтение и пересказ текстов

Ребенок читает и пересказывает короткие тексты, содержащие слова со звуком "Л". Это помогает улучшить не только произношение, но и навыки чтения и понимания текста.

При возникновении сложностей, или если ребенок не достигает ожидаемых результатов, обратитесь к логопеду. Специалист сможет провести диагностику и предложить дополнительные упражнения.

Насколько развита речь вашего ребенка? Давайте узнаем!

Наш экспресс - тест составлен с учетом возрастных особенностей и охватывает все области развития речи ребенка.