Сенсорное развитие дошкольников: игры, упражнения и рекомендации логопедов

Сенсорное развитие — это процесс совершенствования восприятия окружающего мира через все органы чувств: зрение, слух, осязание, обоняние и вкус. На первый взгляд может показаться, что способность видеть, слышать, осязать предметы и различать запахи и вкусы развивается у ребенка естественным образом. Однако многие авторитетные педагоги и психологи, такие как Мария Монтессори, Елизавета Тихеева и Овидий Декроли, подчеркивали огромную важность целенаправленной работы над сенсорным восприятием в дошкольном детстве.

Дело в том, что от уровня развития сенсорных способностей напрямую зависит успешность освоения ребенком более сложных навыков и умений. Так, исследования показывают тесную взаимосвязь между сформированностью сенсорных процессов и развитием речи, мышления, внимания, воображения, а также мелкой и крупной моторики у детей. «Чем полнее и разнообразнее деятельность ребенка, — писала М. Монтессори, — тем больше в нем запечатлевается различных впечатлений, тем прочнее присоединяются новые приобретения к уже существующему опыту».

Поэтому стимуляция всех органов чувств в процессе игр, упражнений и других развивающих занятий является фундаментом гармоничного развития дошкольника. Создавая обогащенную сенсорную среду, родители закладывают прочный фундамент для дальнейшего роста познавательных способностей своего малыша.

Рассмотрим пять основных сенсорных систем, их значение для развития ребенка и способы их стимуляции в дошкольном возрасте:

Зрение — главный источник информации об окружающем мире для малыша. От 80 до 90% всех сенсорных стимулов человек получает через глаза.

Роль: Зрительное восприятие лежит в основе развития внимания, пространственного мышления, воображения, а также мелкой моторики и подготовки руки к письму.

Этапы развития: Новорожденный видит размыто на расстоянии 20–25 см. К 2 месяцам фокусирует взгляд на ярких предметах. К 8 месяцам различает основные цвета. В 1,5 года может рассматривать картинки. К 3 годам понимает перспективу.

Игры и упражнения: Рассматривание картинок, пособий с геометрическими фигурами. Сортировка предметов по цветам и формам. Игры с бусинами, пуговицами, мозаикой, шнуровками. Воздушные шарики, фонарики. Лепка, рисование. Конструирование.

Развитие слухового восприятия важно для формирования речи, внимания, памяти, музыкальных способностей.

Роль: Хорошо развитый фонематический слух — основа для правильного произношения звуков и освоения письменной речи. Умение различать неречевые звуки связано с развитием координации движений.

Этапы развития: С 5 месяцев различает интонации. К 6 месяцам реагирует на звучащие игрушки. С 10 месяцев понимает отдельные слова. К 1,5 года узнает голоса родных. В 3 года различает речевые и неречевые звуки.

Игры: Колокольчики, погремушки, музыкальные игрушки, звучащие книжки. Игры «Жмурки», «Где позвонили?» с завязанными глазами. Пение песенок, чтение рифмовок. Слушание аудиосказок, детской музыки. Хлопки по ритму.

Осязание — первая сенсорная система, развивающаяся у младенца. Через тактильные ощущения дети познают свойства предметов, накапливают сенсорный опыт.

Роль: Тесно связана с развитием мелкой моторики и подготовкой к письму. Также важна для формирования произвольного внимания, речи и эмоциональной сферы.

Этапы: Новорожденный реагирует на прикосновения рефлекторно. С 4–6 месяцев изучает руками предметы и лицо мамы. К 1 году начинает осознанное восприятие фактур и температур. В 2–3 года распознает осязательно формы, вес, поверхности.

Упражнения: Игры с разными тактильными ощущениями: крупой, песком, водой, пластилином, массажными мячиками, тканями на ощупь. Нахождение спрятанных предметов в емкостях с фасолью, крупой и т.п. Игры с прищепками, разными видами застежек. «Тактильные мешочки» с предметами.

Обоняние — одна из базовых систем, влияющая на формирование вкусовых предпочтений, эмоций, памяти.

Роль: Помогает осваивать окружающий мир, формирует ассоциации и воспоминания. Связана с эмоциональным состоянием и поведением ребенка.

Этапы: К 2–3 месяцам узнает запах мамы. К 9 месяцам различает резкие запахи. В 2 года способен определить приятные и неприятные ароматы. К 3 годам может описать запах словами.

Упражнения: Угадывание знакомых ароматов по запаху — фруктов, цветов, специй. Нюхательные диктанты и лото. «Ароматические следы» с распылением духов. Создание «запахов» из цветной воды и пищевых добавок для ванны. Игры с ароматизированными массажными мячиками. Составление «парфюмерных букетов».

Наряду с обонянием, вкусовые ощущения влияют на формирование пищевых привычек и предпочтений ребенка.

Роль: Помогает исследовать окружающее пространство, развивает познавательную активность, помогает запоминать ассоциации и впечатления. Связана с эмоциональной сферой, часто вкусовые предпочтения отражают настроение.

Этапы: Новорожденный реагирует только на сладкий и соленый вкусы. К 4 месяцам различает основные вкусы. К 3 годам формируются индивидуальные вкусовые пристрастия, но ребенок еще не может объяснить их.

Игры и упражнения: Пробовать на вкус новые продукты из разных групп — фрукты, овощи, каши, соки. Определять вкусы на вкус — сладкий, соленый, кислый, горький. Игра «Узнай на вкус» с закрытыми или завязанными глазами. Дегустации и «вечера вкусов». Готовить вместе полезные блюда.

Развитие всех пяти сенсорных систем в комплексе важно для гармоничного восприятия мира ребенком. Стимулируя различные органы чувств через специальные игры и упражнения, вы помогаете малышу накапливать сенсорный опыт и формировать целостную картину окружающей действительности.

Уровень сформированности сенсорных процессов является одним из важнейших показателей психологической готовности к обучению в школе. Исследования показывают, что до 92% трудностей в овладении чтением, письмом и математикой у первоклассников связаны с недостаточно развитым восприятием, вниманием и памятью. А эти познавательные функции напрямую зависят от уровня сенсорного развития.

Рассмотрим несколько конкретных примеров, как недоразвитие той или иной сенсорной сферы может помешать успешному обучению:

Поэтому важно заранее подготовить ребенка к школе в сенсорном плане. Вот некоторые рекомендации:

Помните, чем лучше у будущего первоклассника развиты сенсорные навыки, тем проще ему будет осваивать школьную программу. Подготовка всех систем восприятия — залог дальнейших успехов!

Сенсорная комната — это специально оборудованное помещение, наполненное различными раздражителями для органов чувств: световыми проекторами и панелями, звуковыми излучателями, тактильными поверхностями, ароматическими композициями и др. Именно здесь ребенок получает максимальную стимуляцию всех анализаторов в комфортной и безопасной обстановке.

Основное предназначение сенсорной комнаты — сенсорная интеграция, то есть восстановление связей между различными системами восприятия. При гармоничном взаимодействии зрения, слуха, осязания, обоняния и вкуса формируется целостный образ окружающего мира.

Типичное оборудование сенсорной комнаты:

Кроме того, в сенсорной комнате размещают мягкое напольное покрытие, подвесные кресла-гнезда, пуфы разных форм и фактур. Здесь ребенок абсолютно свободен в своих движениях и действиях.

Регулярные посещения сенсорной комнаты приносят малышам несомненную пользу:

Если у вас нет возможности посещать специализированные сенсорные комнаты, не расстраивайтесь! Дома вы можете создать мини-версию сенсорного уголка с минимальными затратами:

Главное — дать возможность ребенку активно исследовать и взаимодействовать с различными стимулами в безопасной среде. Сенсорные впечатления очень важны для гармоничного развития!

Сенсорное развитие — фундамент, на котором строятся все остальные психические процессы дошкольника. От уровня сформированности всех видов восприятия напрямую зависит успешность освоения речи, мышления, внимания, памяти, воображения, а в дальнейшем — учебных навыков.

Именно поэтому так важно создавать для малышей обогащенную сенсорную среду, стимулировать все органы чувств через специальные игры, упражнения и оборудование. Чем больше разнообразных впечатлений получит ребенок, тем прочнее будет фундамент для его дальнейшего роста и развития.

Уделяйте время сенсорным играм ежедневно! Наполняйте жизнь крохи новыми звуками, запахами, вкусами, тактильными ощущениями. Вовлекайте его в процессы приготовления еды, творчества, экспериментирования с природными материалами. Обсуждайте впечатления, обогащайте словарный запас.

И не забывайте о важности своевременной диагностики и коррекции любых нарушений в сенсорном развитии. Чем раньше выявлены проблемы, тем эффективнее будет работа логопедов, психологов и других специалистов над их устранением.