Стертая дизартрия у детей дошкольного возраста

Статья подготовлена нашей командой «Логопедия дома» - мы помогаем детям говорить красиво и грамотно.
Иллюстрация: Команда «Логопедии дома»

Содержание статьи

В этой статье мы расскажем, что такое стертая дизартрия, как она проявляется у детей дошкольного возраста. Также раскроем, какая проводится диагностика для ее выявления, и что за терапия назначается.

На создание этой статьи у нашей команды ушло 40 человеко-часов. В написании участвовали копирайтер, редактор, логопед и контент-менеджер.

Дарья Константиновна

Автор статьи

Стертая дизартрия у детей: проявления и диагностика

Стертая дизартрия — это форма нарушения артикуляции, характеризующаяся незначительными дефектами произношения. В отличие от более выраженных форм дизартрии, стертая дизартрия может быть менее заметной и часто остается не диагностированной без внимательного наблюдения. Это расстройство может возникать на фоне различных неврологических нарушений, но в большинстве случаев у детей его проявления могут быть слабо выраженными.

Стертая дизартрия может быть связана с рядом факторов, включая:
  • 1
    Неврологические повреждения.
    Это может быть результатом черепно-мозговой травмы, инсульта или инфекций центральной нервной системы.
  • 2
    Развитие и анатомические особенности.
    Ненормальное развитие речевых органов, таких как язык, губы и мягкое небо, может привести к проблемам с произношением.
  • 3
    Аутоиммунные или генетические нарушения.
    Некоторые генетические расстройства могут оказывать влияние на речевые функции.
  • 4
    Психоэмоциональные факторы.
    Дети с психологическими или эмоциональными проблемами могут демонстрировать проблемы с речью.
Проявления стертой дизартрии могут варьироваться, но чаще всего они включают:
  • 1
    Неясность речи.
    Дети могут произносить слова с запинками или с неясным акцентом. Это может проявляться в изменении тембра и силы голоса.
  • 2
    Пропуски или замены звуков.
    Ребёнок может иногда пропускать некоторые звуки или заменять их другими, что затрудняет понимание речи.
  • 3
    Нарушения интонации.
    Интонация может быть резко снижена. Страдает голос: он либо тихий, либо чрезмерно громкий; не удаются модуляции по высоте, силе голоса (ребенок не может по подражанию произносить звуки высоким и низким голосом, имитируя голос животных). Нарушается тембр речи и появляется иногда назальный оттенок. Темп речи чаще ускорен.
  • 4
    Трудности при произнесении сложных слов.
    Дети могут испытывать затруднения с произношением длинных или сложных слов, что может вызывать фрустрацию.
  • 5
    Программируемость речи.
    Замедленная реакция при формулировании предложений, затруднения с логической последовательностью в высказывании.
Для диагностики стертой дизартрии важен комплексный подход:
  • 1
    Анализ анамнеза.
    Сбор информации о развитии ребёнка, наличии неврологических заболеваний, прежних травмах и других факторах.
  • 2
    Клиническое обследование.
    Оценка моторики речевого аппарата, включая язык, губы и мягкое небо.
  • 3
    Речевой тест.
    Проверка речевых навыков, включая артикуляцию, интонацию и выразительность речи.
  • 4
    Нейропсихологическое обследование.
    Оценка когнитивных и психоэмоциональных аспектов, которые могут влиять на речь.

Причины стертой дизартрии у детей дошкольного возраста

У детей дошкольного возраста стертая дизартрия может возникать по различным причинам и зачастую остается незамеченной. Понимание этих причин может помочь родителям и специалистам в ранней диагностике и коррекции проблем речевого развития.

Неврологические факторы

  • 1
    Развитие мозга.
    На ранних стадиях развития мозга могут происходить нарушения, которые впоследствии влияют на речевые функции.
  • 2
    Неонатальные повреждения.
    Инфекции, гипоксия (недостаток кислорода при родах) и травмы головы в раннем детстве могут оказать значительное влияние на развитие двигательных навыков, включая артикуляцию.

Анатомические и физиологические особенности

  • 1
    Аномалии речевых органов.
    Аномальное развитие губ, языка и мягкого неба может затруднить произношение звуков. Патологии, такие как заячья губа или волчья пасть, требуют особого внимания и могут способствовать возникновению стертой дизартрии.
  • 2
    Мышечная недостаточность.
    Слабость мышц, участвующих в артикуляции, например, органов речи и дыхания, может приводить к неполноценному произношению, вызывая трудности с четкостью и выразительностью речи.

Психоэмоциональные факторы

  • 1
    Стресс и тревога.
    Эмоциональные факторы могут оказывать значительное влияние на способность ребенка к коммуникации. Стрессовые ситуации или неблагоприятная домашняя обстановка могут усиливать трудности с речью.
  • 2
    Социальная среда.
    Нехватка взаимодействия с окружающими может привести к задержкам в речевом развитии. Дети, которые часто находятся в замкнутом пространстве или не имеют возможности общаться со сверстниками, могут испытывать трудности в формировании речевых навыков.

Генетические и наследственные факторы

Некоторые исследования показывают, что наследственные факторы могут быть связаны с развитием стертой дизартрии. Если у членов семьи наблюдаются аналогичные речевые проблемы, шансы на их проявление у детей возрастают.

Когнитивные и нейропсихологические аспекты

  • 1
    Когнитивные нарушения.
    Дети с нарушениями в обучении или с задержками в умственном развитии могут испытывать трудности в формировании речевых навыков. Это может проявляться в неспособности к правильной артикуляции звуков, слогов и слов.
  • 2
    Нарушения внимания и мышления.
    Дети с дефицитом внимания или другими проблемами могут быть менее внимательны к своему произношению и логическим структурам речи, что также может способствовать проявлению стертой дизартрии.

Диагностика стертой дизартрии

Ранняя диагностика является ключевой для успешного коррекционного воздействия и дальнейшего речевого развития. Этот процесс включает в себя несколько этапов, позволяющих собрать полную картину состояния речевых функций.
Пройдите онлайн диагностику за 990 р.
Занятие пройдет с опытным логопедом-профессионалом, вы получите подробный отчет и рекомендации по развитию речи вашего ребёнка.

Сбор анамнеза

Первым и одним из самых важных этапов диагностики является сбор анамнеза:
  • 1
    История развития.
    Оценка этапов речевого и двигательного развития ребенка, наличия задержек, особенностей в развитии моторики и речи.
  • 2
    Медицинская история.
    Информация о перенесенных заболеваниях, черепно-мозговых травмах, а также о неврологических расстройствах в семье.
  • 3
    Социальные условия.
    Условия жизни ребёнка, наличие стресса в семье, уровень коммуникации с окружающими.

Оценка артикуляции

Ключевым моментом в диагностике является анализ произношения ребенка:
  • 1
    Тесты на произношение.
    Логопед может предложить ребенку произнести звуки, слоги, слова и предложения для выявления неясностей, замен и пропусков звуков.
  • 2
    Артикуляционная проба.
    Оценка моторики речевых органов (языка, губ, неба) и их взаимодействия во время произношения.

Нейропсихологическая оценка

Нейропсихологические методы диагностики могут быть полезны для понимания общей когнитивной функции ребенка:
  • 1
    Когнитивные тесты.
    Оценка внимания, памяти и других интеллектуальных функций, поскольку некоторые из них могут быть связаны с трудностями в устной речи.
  • 2
    Посещение нейропсихолога.
    Может потребоваться для более глубокого анализа функций мозга и их влияния на речь.

Специальные тесты

Существуют специальные тесты, направленные на диагностику нарушений речи, такие как:
  • 1
    Тесты для оценки фонематического восприятия.
    Помогают определить, как хорошо ребенок различает и производит различные звуки.
  • 2
    Тесты для оценки произносительной стороны речи.
    Оценка не только произношения, но и понимания дефекта структуры языка.

Терапия стертой дизартрии

Терапия стертой дизартрии является комплексной и требует участия невролога, психолога и логопеда. Такой взаимодействующий подход позволяет достичь положительных результатов, закрепить достижения и помочь компенсировать речевой дефект.

Медицинская коррекция

Основная медицинская часть коррекционной работы включает стимуляцию мозгового метаболизма с помощью назначения ноотропов и витаминов. Для усиления эффекта применяются массажи, лечебная гимнастика, рефлексотерапия и физиотерапевтические процедуры. В случае возможности, рекомендуется использовать лечебные ванны и посещать бассейн.

Работа с логопедом

Логопед на начальном этапе занимается исправлением дефектных звуков и других речевых нарушений. Затем происходит закрепление правильного произношения: ребенок учится использовать звуки в слогах, словах и фразах. Процесс преодоления стертой дизартрии может занять много времени, и автоматизация звуков требует терпения и усердия.

Кроме того, специалист работает над устранением фонематических нарушений, развитием интонации и выразительности речи, а также обучает грамматике.

Одним из важных компонентов коррекционной работы является логопедический массаж, особенно зондовый, если нет противопоказаний. Он помогает нормализовать тонус мышц, участвующих в артикуляции, что позволяет ребёнку лучше чувствовать их при разговоре и контролировать положение органов речи.

Гимнастики:
  • 1
    Пальчиковая гимнастика способствует скоординированности движений рук, что связано с артикуляционной функцией.
    Занятия могут быть дополнены играми, такими как сборка бус, пазлов, конструирование и лепка. Важно, чтобы комплекс упражнений был интересен ребенку и приносил удовольствие.
  • 2
    Артикуляционная гимнастика помогает укрепить мышечный тонус, облегчая правильное положение органов речи при звукопроизношении.
Коррекционная работа при стертой дизартрии может занимать до года и более, в зависимости от тяжести расстройства, сопутствующих нарушений и регулярности занятий.

Роль родителей

Родители играют неоценимую роль в лечении стертой дизартрии у дошкольников и младших школьников. Важно строго следовать рекомендациям врача и плану терапии, так как это влияет на скорость и результат восстановления речи. Если врач рекомендует выполнение упражнений дома, необходимо закреплять результат в домашних условиях, это поможет ускорить процесс. Однако при этом важно следить за тем, чтобы занятия не вызывали у ребёнка стресс; если он устал, лучше отложить занятия.

Ребёнку нужна поддержка семьи. Он должен чувствовать, что не одинок с этой проблемой, и понимать, что родители всегда готовы помочь. Знание о родительской любви и поддержке вдохновит его на занятия и поможет достичь желаемых результатов.

Возможные осложнения

При стертой форме дизартрии могут возникнуть дефекты восприятия звуков. Это проявляется не только в нарушении восприятия схожих фонем, но и других звуков. Со временем отсутствие чёткой речи и нормального слухового восприятия может привести к проблемам с пониманием и воспроизведением слоговой структуры.

Могут также наблюдаться трудности с грамматикой и бедный словарный запас. Если коррекция не начнётся вовремя, у младших школьников могут возникнуть проблемы с письмом.

Дети с даже минимальными проявлениями стертой дизартрии испытывают трудности в коммуникации. Им может быть сложно вести диалог и общаться с окружающими, что ведет к социальным ограничениям: они могут избегать коллективов и новых знакомств, предпочитая одиночество. В школе такие дети часто остаются обособленными.

Это может создать предпосылки для психологических проблем и вторичных речевых нарушений, таких как заикание или энурез.

Прогноз и профилактика

Любое речевое расстройство, включая стертые формы дизартрии у детей дошкольного возраста, может привести к психологическим проблемам. Если нарушения не будут вовремя выявлены, диагностированы и не начнется терапия, ребёнок может вырасти с этой патологией, что потенциально приведет к появлению дополнительных трудностей. В таких случаях социализация становится сложной задачей: у человека могут возникнуть ограничения в выборе профессии и личной самореализации. Это может вызвать чувство дискомфорта и угнетенности, что со временем может привести к депрессии.

Профилактика стертой дизартрии начинается ещё на этапе планирования беременности. Будущим родителям рекомендуется пройти необходимое обследование и подготовиться к зачатию: при наличии каких-либо медицинских проблем следует пройти курс лечения и устранить дефицитные состояния, такие как анемия и гиповитаминоз.

Во время беременности важно тщательно подходить к выбору продуктов питания и режиму дня. Будущая мама должна уделять достаточно времени отдыху, прогулкам, избегать физического перенапряжения и стрессов.

Кроме того, грамотное ведение родов и предотвращение травм и гипоксии являются ключевыми аспектами. В послеродовом периоде важно следовать рекомендациям врача, регулярно проходить обследования. Если возникают подозрения на отклонения в развитии, следует незамедлительно сообщить об этом врачу. Своевременная диагностика и терапия — это обязательные условия для ускорения выздоровления и гарантии того, что нарушение не окажет отрицательного влияния на развитие ребёнка в будущем.

Насколько развита речь вашего ребенка? Давайте узнаем!

Наш экспресс - тест составлен с учетом возрастных особенностей и охватывает все области развития речи ребенка.

Похожие статьи

Показать еще
Комментарии
Остались вопросы?
Заполните форму и дождитесь звонка
— всё расскажем и объясним
Отправляя форму, вы соглашаетесь с офертой и политикой обработки персональных данных и даёте согласие на обработку данных
Заполните форму и дождитесь звонка — всё расскажем
и объясним
Остались
вопросы?