Сенсорная интеграция как методика развития ребенка

Сенсорная интеграция в человеческом организме – это процесс обработки и интерпретации информации, полученной от сенсорных систем: зрение, слух, осязание, вкус и обоняние. Этот процесс позволяет нам воспринимать окружающий мир, ориентироваться в нём и адаптироваться к изменяющимся условиям.

Например, когда мы видим предмет, рецепторы в глазах передают информацию о его форме, цвете и расположении мозгу, который анализирует эту информацию и помогает понять, что это за предмет и как с ним взаимодействовать. Аналогично, когда мы прикасаемся к предмету, рецепторы кожи передают информацию о его текстуре и температуре, помогая нам определить его природу.

Сенсорная интеграция также играет ключевую роль в развитии двигательных навыков и координации движений. Например, когда мы играем или занимаемся физическими упражнениями, наш мозг использует информацию от различных сенсорных систем для координирования движений и поддержания равновесия.

Нарушения сенсорной интеграции могут привести к таким проблемам, как нарушения координации движений, проблемы с восприятием или чувствительностью к сенсорным стимулам.

Нарушения сенсорной интеграции, также известные как дисфункция сенсорной интеграции, – это состояние, при котором человек испытывает трудности с обработкой и реагированием на сенсорные стимулы окружающей среды. Эти трудности могут проявляться на разных уровнях и в разных сферах жизни.

Нарушения сенсорной интеграции могут быть вызваны различными причинами, включая генетические факторы, проблемы с развитием нервной системы, травмы головы, ранние детские травмы или недостаточную стимуляцию в раннем детстве.

Существует несколько типов нарушений сенсорной интеграции:

Сенсорная интеграция играет важную роль в развитии речи у детей. Дисфункция сенсорной интеграции – частая причина задержки речевого развития.

Именно поэтому детям с особенностями развития показаны занятия по сенсорной интеграции, которые представляют собой всестороннее развитие мелкой и крупной моторики.

Моторные области коры головного мозга играют ключевую роль в контроле моторных функций, включая мелкую моторику, которая управляет движениями рук и пальцев, а также мышцами губ и языка, необходимыми для артикуляции речи. Участие этих областей в процессе развития мелкой моторики и речи обеспечивает координацию и точность движений, необходимых для правильного произношения и формирования звуков и слов.

Методика коррекции нарушений сенсорной интеграции была разработана Энн Джин Айрес в середине 20 века и с тех пор широко применяется в работе с детьми и взрослыми с различными нарушениями сенсорной интеграции.

Как работает терапия и что в нее входит?

При нарушении сенсорной интеграции рекомендуется обратиться к специалисту, который имеет опыт и знания в области сенсорной интеграции и её коррекции.

Эрготерапевты специализируются на помощи людям в развитии и восстановлении навыков, необходимых для выполнения повседневных задач и участия в общественной жизни. Эрготерапия часто включает в себя работу с сенсорной интеграцией для улучшения функциональности и качества жизни.

Логопеды занимаются оценкой, диагностикой и лечением различных речевых и языковых нарушений. В случае, если нарушение сенсорной интеграции влияет на развитие речи, логопед может помочь в разработке программы коррекции.

Нужно также обратиться за помощью к педиатру или неврологу для оценки и диагностики нарушений сенсорной интеграции. Эти специалисты могут провести основные медицинские обследования и направить на более специализированную консультацию.

Существуют специально обученные терапевты, которые работают с нарушениями сенсорной интеграции и проводят терапию с использованием методики Энн Джин Айрес.

Сенсорная интеграция играет важную роль в жизни детей с расстройствами развития, такими как СДВГ, расстройства аутистического спектра (РАС) и аутизм.

Дети с СДВГ имеют трудности с координацией движений и/или сложностями в оценке и реакции на сенсорные стимулы. Сенсорная интеграция помогает им развивать навыки двигательной координации, равновесия и пространственного восприятия.

Дети с РАС или аутизмом часто имеют нарушения сенсорной интеграции, что проявляется в гиперчувствительности к каким-либо сенсорным стимулам (например, звукам, свету, текстурам) или, наоборот, в гипочувствительности к ним. Такие дети могут испытывать стресс или дискомфорт в ответ на сенсорные сигналы, что может затруднять их способность к обучению, взаимодействию с окружающими и выполнению повседневных задач.

Терапия сенсорной интеграции может помочь улучшить адаптацию к сенсорным стимулам, снизить стресс и улучшить качество жизни таких детей

Сенсорная комната – это специально оборудованное помещение, разработанное для стимуляции различных сенсорных систем у детей с различными особенностями и потребностями.

Что здесь есть:

Цель сенсорной – стимуляция и развитие сенсорных систем, снижение стресса и тревожности, улучшение внимания и концентрации, содействие релаксации и саморегуляции, а также поддержка социального взаимодействия и коммуникации.