Главная
/
Блог
/
Картавость: причины, виды, методы избавления

Картавость: причины, виды, методы избавления

Статья подготовлена нашей командой «Логопедия дома» – мы помогаем детям говорить красиво и грамотно.

Иллюстрация: Команда «Логопедии дома»

Содержание статьи

Нормальное произношение звука [р]
Основные виды ротацизма
Причины картавости
Методы диагностики картавости
Можно ли избавиться от картавости
Постановка звука
Автоматизация

Звук [р] считается одним из самых трудных для освоения и правильного произношения. Обычно дети начинают его правильно произносить к 4–5 годам. Тем не менее, сложности с его артикуляцией довольно распространены и могут сохраняться до взрослой жизни, если своевременно не обратиться к логопеду.

Картавость, или ротацизм, представляет собой неправильное произношение твердого и мягкого звука [р], что не соответствует фонетическим нормам русского языка.

Светлана Андреевна

Автор статьи

Нормальное произношение звука [р]

Нормальное произношение звука [Р] требует правильного положения и координации органов речевого аппарата, таких как язык, губы и голосовые связки. Этот звук является вибрантом, то есть произносится с вибрацией.

Положение органов речи при произнесении звука [р]:

1

кончик языка должен находиться рядом с альвеолами — неровности за верхними передними зубами, при этом язык слегка поднимается вверх и вперед;
2

губы должны быть слегка раздвинуты, без напряжения, они не играют ключевой роли в произнесении этого звука, но должны оставаться в естественном положении;
3

звук [р] относится к звонким звукам, поэтому при его произнесении голосовые связки вибрируют.

При произнесении звука [р] важно, чтобы воздушный поток проходил через рот, создавая вибрацию кончика языка. Если мышцы артикуляционного аппарата слабо развиты, или ребенок не может выдыхать воздух с достаточной силой, то может развиться картавость.

Этапы произнесения звука [р]:

1

Начальная позиция: кончик языка располагается близко к альвеолам, но не касается их.
2

Начало вибрации: под действием выдыхаемого воздуха кончик языка начинает быстро вибрировать, касаясь альвеол. Это создает характерный трепещущий звук.
3

Голосовая поддержка: вибрация голосовых связок придает звуку звонкость и четкость.

Правильное произношение звука [р] важно для четкой и понятной речи. Регулярные упражнения и занятия с логопедом могут значительно улучшить артикуляцию и помочь избавиться от дефектов произношения.

Основные виды ротацизма

Ротацизм — это нарушение произношения звука [р], которое проявляется в различных формах. В зависимости от специфики дефекта, ротацизм подразделяется на несколько видов.

Картавость проявляется по-разному, что позволяет выделить несколько основных групп этого дефекта:

1

Звуки [р] и [рь] отсутствуют в речи. Ребенок произносит «учка» вместо «ручка», «коова» вместо «корова» и т.д.
2

Звуки [р] и [рь] заменяются другими звуками,чаще всего это [л] и [ль], [в], [г], [д]). Например, «дорога» превращается в «довога», «рак» — в «лак».
3

Звуки [р] и [рь] произносятся с искажением.

При этом возможные искажения этих звуков различны. Рассмотрим основные из них:

1

Увулярный.

При произношении звуков дрожит увулярный отросток, создавая характерный «французский Р» с легким иностранным акцентом и рокотом.
2

Велярный.

В этом случае вибрацию создает мягкое небо, что приводит к грубому, рокочущему звуку. Этот тип картавости часто называют жесткой.
3

Боковой.

Вибрируют боковые края языка, в результате чего звук напоминает «рль».
4

Одноударный.

Язык находится в правильной позиции, но вибрация отсутствует, и издаваемый звук похож на английский D.
5

Щечный.

Воздушная струя проходит между щеками и краями языка, вызывая колебания одной или обеих щек.
6

Двугубный (кучерский).

Язык остается неподвижным, в то время как вибрируют губы, создавая звук, напоминающий «тпру».
7

Носовой.

Воздух выходит через нос, а кончик языка не участвует в артикуляции, придавая звуку носовой оттенок.

Причины картавости

Картавость может быть вызвана различными причинами, как физиологическими, так и неврологическими или психологическими. Основными из них являются:

1
Анатомические особенности:
- неправильное строение языка (короткая уздечка языка, ограничивающая его подвижность);
- неправильное строение зубов или челюсти;
- нарушения прикуса.
2
Нарушения в развитии речи:
- недостаточное развитие артикуляционного аппарата в детстве;
- недостаток речевой практики или неправильная речевая среда, например, если в семье никто не произносит звук [р] правильно.
3
Неврологические причины:
- нарушения в центральной нервной системе, влияющие на координацию мышц языка и губ;
- последствия перенесенных заболеваний или травм, затрагивающих нервную систему.
4
Психологические факторы:
- психологические травмы, связанные с речью или речевой деятельностью;
- стресс или тревожность, которые могут влиять на речевое поведение.
5
Социальные факторы:
- подражание окружению;
- недостаток логопедической коррекции в раннем возрасте.

Ротацизм возникает при простой дислалии, когда искажается произношение только одного звука.
Часто он встречается в составе сложной дислалии, характеризующейся множественными нарушениями звукопроизношения. Ротацизм также может сопутствовать более серьезным речевым расстройствам, таким как дизартрия, алалия и ринолалия, усугубляя общие трудности в речи.

Пройдите онлайн диагностику за 990 р.

Занятие пройдет с опытным логопедом-профессионалом, вы получите подробный отчет и рекомендации по развитию речи вашего ребёнка.

Записаться на диагностику

Методы диагностики картавости

Диагностика картавости включает в себя несколько методов. Один из основных способов — это наблюдение и оценка речи ребенка специалистом-логопедом. Логопед проводит анализ звукового оформления речи, выявляя проблемы с произношением звуков, оценивает состояние губ, языка, мягкого и твердого неба, зубов. Часто причиной ротацизма является короткая уздечка или наличие небных расщелин.

Еще один метод диагностики — артикуляционная гимнастика, которая позволяет оценить подвижность и силу артикуляционного аппарата, то есть языка, губ и неба. Специалист может попросить пациента выполнять различные упражнения для проверки состояния мышц и координации движений.

Для более точной диагностики могут использоваться инструменты визуализации, такие как видеозапись речи и последующий анализ записанного материала. Это позволяет детально рассмотреть произношение звуков и выявить отклонения.

Существуют и специальные тесты и методики, направленные на оценку фонетико-фонематической стороны речи. Эти тесты включают в себя повторение слов и фраз, произношение отдельных звуков, а также выполнение различных заданий на слуховое восприятие и различение звуков.

В некоторых случаях может быть полезным проведение функциональной диагностики, например, электромиографии, для оценки активности мышц артикуляционного аппарата.

Важно учитывать индивидуальные особенности ребенка и учитывать наличие других возможных речевых нарушений, таких как дислалия или дизартрия, которые могут сопутствовать картавости.

Можно ли избавиться от картавости

Избавиться от картавости возможно. Эффективность лечения зависит от причины картавости, возраста пациента, его мотивации и регулярности выполнения упражнений.

Основным методом коррекции картавости является работа с логопедом. Специалист проведет диагностику и разработает индивидуальную программу коррекции, включающую специальные упражнения для постановки и автоматизации правильного произношения звука [р]. Артикуляционная гимнастика помогает укрепить и повысить подвижность языка, губ и других органов артикуляции. Например, используются упражнения «дятел», «маляр», «грибок» и другие.

Фонетические упражнения включают постепенную работу над произношением звука [р] в различных положениях: в начале, середине и конце слова, затем в слогах, словах и фразах. Важно также развивать фонематическое восприятие, чтобы ребенок мог правильно различать и воспроизводить звуки речи. Дыхательная гимнастика, включающая упражнения на развитие правильного дыхания и фонации, также важна для правильного произношения звуков.

В некоторых случаях может быть полезен логопедический массаж и выполнение специальных упражнений для языка и мышц лица. Регулярные самостоятельные занятия по рекомендациям логопеда, использование аудио- и видеоматериалов для тренировки правильного произношения также способствуют коррекции картавости. Если картавость вызвана анатомическими особенностями, такими как короткая уздечка языка, может потребоваться хирургическое вмешательство.

Успех коррекции зависит от регулярности занятий и правильного выполнения всех упражнений. Работа с логопедом и самостоятельные упражнения должны быть систематическими и постоянными.

Постановка звука

После артикуляционной гимнастики и дыхательных упражнений можно приступать к постановке звука, что является важным этапом в комплексной работе по устранению картавости у ребенка.

Постановка звука может осуществляться следующими способами:

1

Механический способ. Логопед вызывает вибрацию кончика языка с помощью логопедического зонда или его заменителя.
2

Метод подражания. Логопед изображает звуки, такие как рев мотора или рычание тигра, чтобы ребенок мог их воспроизвести.
3

От верхнеязычного [з] и опорных звуков [д] и [ж].
4

В некоторых случаях от [ль].

Автоматизация

Автоматизация звука проводится поэтапно, начиная с простого и постепенно переходя к более сложным формам. Сначала закрепление происходит в слогах, словосочетаниях, предложениях и чистоговорках.

Упражнения на автоматизацию звука [р]:

1

Повторите прямые слоги:

Ра — ро — ру — ры
2

Повторите обратные слоги:

Ар — ор — ур — ыр — ир — ер — ёр — юр — яр
3

Повторите слоги, где звук [р] располагается между гласными:

Ара — аро — ару — ары ора — оро — ору — оры
ура — уро — уру — уры ыра — ыро — ыру — ыры
4

Повторите прямые слоги со стечением согласных:

Тра — тро — тру — тры дра — дро — дру — дры
кра — кро — кру — кры гра — гро — гру — гры
пра — про — пру — пры здра — здро — здру — здры
5

Повторите обратные слоги со стечением согласных:

Атр — отр — утр — ытр арт — орт — урт — ырт
адр — одр — удр — ыдр арг — орг — ург — ырг
акр — окр — укр — ыкр арп — орп — урп — ырп
агр — огр — угр — ыгр арк — орк — урк — ырк
арг — орг — ург — ырг абр — обр — убр — ыбр
апр — опр — упр — ыпр арф — орф — урф — ырф
6

Повторите слова:

Трап, трава, трамвай, трагедия, трубка, трус, тропа, трус, труд, трубы, ватрушка, петрушка, трамплин, траншея, трагедия, отражение, витражи, тропа, тростник, тропинка, троллейбус, утро, хитрость, трусишка, трубит, трубач, трубочист, отруби, осётры, гетры, метры, осмотры, литры, театры, педиатры, ветры, хитрый, отрывать, театр, педиатр, Пётр, осётр, фетр, центр, метр, литр, осмотр, фильтр.
7

Повторите чистоговорки:

Тра-тра-тра– я встаю с утра.

Тра-тра-тра – завтракать пора.

Тро-тро-тро – мы поедем на метро.
Тро-тро-тро – мы любим пить ситро.
Тры-тры-тры — у Пети две сестры.
8

Повторите скороговорки:

Рос в реке ершонок,
Рос, рос, стал ершом,
А не вырос.

Грачиха говорит грачу:

«Слетай с грачатами к врачу,

Прививки делать им пора

Для укрепления пера!

Жили-были раки, раки-забияки.

Жили раки шумно, затевали драки.

Насколько развита речь вашего ребенка? Давайте узнаем!

Наш экспресс - тест составлен с учетом возрастных особенностей и охватывает все области развития речи ребенка.